马晓媛心理空间论文

《马晓媛心理空间论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、马晓媛心理空间论文心理空间理论对汉诗隐喻英译的解释力马晓媛(辽宁师范人学外国语学院，人连辽宁116029)【摘要】:隐喻在人类认知和社会活动中有着不口J低估的作用，它是新意义的创生过程，是两个词义相斤•作用的结果。心理空间理论体系以虚拟的心理空间关系來揭示语言结构屮的相关信息，解释语言即时或实时的产/与理解的过程，运用该理论来解读汉诗中的隐喻现象，论证心理空间理论的实用价值，找寻汉诗隐喻英译的更好方法。【关键词】：心理空间；汉诗；隐喻；翻译AStudyontheExplainingPowerofMentalSpaceT

2、heoryintheEnglishTranslationofChirwsoPoemMaXiao-yuan(LiaoningNormalUniversity,SchoolofForeignLanguage,DalianLiaoning116029)Abstract:thefunctionsofmetaphorcannotbeunderestimatedinthehumancognitionandsocialactivities,whichisthecreativeprocessesofnewmeaningsandther

3、esultsofmutualinteractionsbetweentwowords.Thementaispacetheoryusesvirtualmentaispacestofindouttherelativeinfonnationinlanguagestructuresandexplainstheprocessesofreal-timelanguageproducingandunderstanding,toexplainthemetaphorsinChinesepoemsbyusingthistheory,prove

4、thepracticalvalueofmentalspacetheory,findthebetterwaysofmetaphortranslationinChinesepoems.Keywords:MentalSpace;Chinesepoem;Metaphor;Translation1.引言心理空间理论是认知语言学小十分重要的理论体系。该理论旨在为当下的临时语言交际服务，冇时可能仅是一种瞬息间的知识。它是人们进行思考和交谈时，为了达到理解和行动之目的而构建的，是通过框架和认知模型所形成的结构。［1］古今中外对隐喻的研

5、究历史可以说源远流长。当代美国著名的认知语言学家菜考夫与约翰逊合著的《我们赖以生存的隐喻》(1980)屮提出人类的思维是基于隐喻认知的。从此，学术界掀起了一场“隐喻革命”。语言学家们运用心理空间理论对不同的语言现象进行了研究，而对隐喻现象的研究述很有限。从心理空间角度來识解诗词中的隐喻，寻求隐喻认知的新途径，为汉诗隐喻英译捉供全新视角与方法。1.心理空间理论心理空间理论最早由美国认知语言学家Gillesfauconnier(1984)在其著作《心理空间：自然语言语义构建面面观》小提出，是关于意义构建的重要理论。Fauc

6、onnier曾给心理空间定义为：心理空间可以被认为是存储某特定域信息的临时性容器；是人们在进行思考、交谈时为了达到局部理解与行动ZFI的而构建的小概念包(conceptualpackets)o［2］是人们在理解具体语言意义时对信息进行存储和加工的临时虚拟空间，若干相关联的心理空间构成一个网络式的结构体，以此来展开各种认知运作，可用来解释词际、句际间的语义关系。称其为临时虚拟的心理空间，是因为其并不是语言形式结构木身或语义结构本身的一部分，而是语言结构中相关信息的“临时性容器”，是语言使用者分派和处理指称关系的概念框架理

7、论。心理空间是在工作记忆中发挥效用的，并通过适于长期记忆构建激活而建立起来的。每个心理空间拥有它的范畴成员，范畴成员在心理空间内是相互关联的，这些成员和关系组成了概念包，其实这时的心理空间已经被框架化了，框架是一种认知的组织行为，每个心理空间都是相关成员的成员关系框架。［3］要理解语言的内部组织框架就需要研究人们谈话或听话时所建立起來的域(Domain),这些域就是心理空间。心理空间不是语言自身的一部分，也不是语法的一部分，而是人类认识和理解世界和自己的一种机制，是一种认知方式，语言离开了这一认知方式就无法表征，也无法

8、被理解。心理空间的构建依赖于空间构造语(spacebuilder),即打开一个新空间或将注意力转移到现有空间的语法表达式。［4］能表明一•个新空间与其从屮得以构建的基木空间的关联特点。也可以是一个已存在的空间内使焦点转移的标志语。如：介词性短语(inhismind,in19thcentury,atschool等),状语(actua