高考生物实验命题特点与复习策略

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1、高考生物实验命题特点与复习策略江苏省江阴市长泾中学（214411）陆敏刚生物是一门以实验为基础的口然科学，生物科学的每一个原理、每一个现彖、每一个知识点都可以通过实验来验证、探索，同时观察和实验是生物科学研究的重要方法，是学生获取感性知识的重要源泉，是实施索质教育的良好切入点。新教材、新大纲明显增加了实验的份量，在此背景下的高考生物实验复习应注意哪些问题？下面就结合新教材利大纲的实验耍求谈谈高考生物实验的命题特点、题型与复习策略。问：新教材、新大纲下实验内容和考查要求有哪些变化？答：新教材、新人纲的一个明

2、显变化，就是实验内容较原来的教材人纲有人幅度增加。实验个数由原来的4课时增加到33课时，增加了725%。从内容看新教材的实验内容儿乎遍布教材各章节；从实验形式看，改变了以往的单一形式，有观察实验，如《观察细胞质的流动》等；验证性实验，如《生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定》等；探究性实验，如《探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作川》等；定量、定性实验，如《DNA的粗捉取与鉴定》等；设计实验，如《植物向性运动的实验设计和观察》等；模拟实验，如《性状分离比的模拟实验》等；实习、参观，如《种群密度的取样调查》

3、等；基木技能实验，如《学习细菌培养的基木技术》等。从而形成了一个比较完整的实验系列，这对于培养学生严谨的科学态度和正确的科学价值观、方法论，培养学牛•的观察能力、动手能力、思维能力以及探究创新能力，都具有重耍意义。在此背景下，《考试说明》对高考生物学实验要求明确：要求学生能够使用恰当的方法验证简单的生物学实验，并对结果进行解轻和分析。问：新课程背景下高考实验题有哪些命题特点？答：分析近几年的理综和生物单科试卷，不难发现，现代高考突出对学生能力和素质的考查,实验题的分值比例逐年上升，而口像上海高考卷近儿年的

4、压轴题都是实验题。其主要命题特点如2（1）要求学生能根据实验要求用文字描述实验现象和结果；（2）要求学牛能根据实验材料分析、解释实验现象和实验结果；（3）要求学生能改进实验，使实验更科学合理；（4）要求学生能对简单实验进行设计验证；（5）要求学牛能在更广泛的空间内进行开放性的实验设计和结果分析；（6）要求学生具有收集资料、整理数据和分析处理数据的能力；（7）要求学生具冇运用相关的理化知识和生物知识的结合，综合分析和解决问题，具冇一定的综合能力。问：一•般地，高考实验题型有哪些，能否结合实际例子来进行分析解

5、题应该注意哪些方面？答：高考实验题题型人致冇实验操作技能题、实验材料选择技巧题、实验原理理解应用题、实验结果分析处理题、实验设计题、实验改进题、经典实验信息解读迁移题和现代生物技术应用分析题等8种常见题型。下面结合具体实例分别加以说明。对于实验操作技能题來说，生物实验能力是在掌握生物基础知识、实验操作技能、实验设计技能和具有一定水平的观察、思维、自学等能力基础上形成的一种手脑并用的特殊能力。实验操作技能是牛物实验能力的重要组成部分，并且贯穿于生物实验的全过程，是保证实验安全顺利进行以及获取正确结论、测定准

6、确数据的基本条件。因此，在生物实验教学中，必须给予足够的重视。例1•某同学在生长良好的洋葱根上取得根尖后进行有丝分裂实验，但在镜检时耒发现正在分裂的细胞。该同学的实验操作如下：（1）从解离液屮取出材料麻立即染色；（2）将染色后的材料立即放在载玻片上制成装片；（3）染色时I'可为10分钟。试分析该同学看不到分裂细胞的可能原因？解析：取材要选择细胞分裂授旺盛的时间，解离要充分，使细胞间质层溶解，解离后必须经过清水漂洗1-2分钟，洗去酸性解离液，以免影响染色的质量，然后切取根尖2-3毫米的尖端部分，盖上盖玻片，

7、进行压片，使细胞进一步分散成一薄层呈云雾状，用低倍镜在生长点找到分裂相对较多的部分，再换川高倍镜观察细胞的染色体。同时，该同学染色时间过长，整个细胞被染成深色，无法区别细胞的各部分。例2.某同学在观察变形虫临时装片时，发现视野中有一较大的变形虫，但在图象上有一小片污物，影响对变形虫的观察。（1）在不调换目镜和物镜的情况下，应如何判断污物在何处？写出操作步骤。（2）如果确认污物在装片内部，如何排除污物或使污物•变形虫分开？解析：（1）先轻轻移动装片，观察污物是否随着移动，如果随着移动，则污物在装片内部或表面

8、；如果移动装片，污物不动，一般在镜头上，可先转动目镜，看看污物是否转动，若污物转动，说明污物在目镜上，否则可能在物镜上。（2）用吸水纸在装片一侧吸引内部液体，使污物与变形虫分开。对于实验材料选择实验题来说，可以考查学生的分析问题能力，实验选择材料耍根据实验冃的和原理来决定，所选择的实验材料要恰当，能有明显的实验现象，能达到预期的实验结果，同时要兼顾安全、易得和经济的原则。这就要求我们在平常的实验和训练中，熟悉各种实验工具和药品