中职学校专业教师企业实践及体会

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1、中职学校专业教师企业实践及体会内容摘要:为了全面提高教学质量,进一步加强“双师型”教师队伍建设,突出实践能力的培养,提高校企之间的合作,全体教师深入企业实践,为学校的教学改革,课程结构调整和培养高技能人才积累了经验,取得了较好的成果。关键词:教学质量教师企业实践成果据教育部《关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》,结合我校实际,暑假期间,我科全体教师组成实习小组,深入企业进行了座谈会、生产工艺认识、问卷调查等实践项目。为学校的教学改革,课程的结构调整和培养高技能人才积累了宝贵的经验,取得了较好的成果,现将该公司实践

2、的情况、体会总结如下。一•企业实践目的:4.向企业专家、技术人员学习新技术、新工艺、新设备;2•了解企业所需人才情况,改革人才培养模式、课程体系、评价模式等;3•了解毕业生现状,学生就业稳定性问题;4•加强校企合作:共建实训室、项目合作;共同参与培训、交流学习等。二•企业实践方法:访谈法、岗位实习法、问卷调查法。三•企业实践具体内容实践公司简介。重庆三峡油漆股份有限公司在深圳证交所挂牌上市,现已发展为中国最大,品种最齐全的综合性涂料生产基地之一。涂料专业技术人员160余人。公司主导产品为三峡牌油漆,具有年产6万吨油漆的生产

3、能力,常年生产1500个花色品种,荣获全国用户满意产品称号。2•企业实践座谈。企业副总经理张明贤、副总经理毕胜、物资部王部长、安全部赵部长、生产动力部宣部长、人事部李部长、防腐车间任主任等近二十人与我校领导、专业教师进行了座谈。座谈会上,副总经理张明贤介绍企业目前毕业生状况及人才需求:(1)企业毕业生状况。近几年企业较少从我校招聘毕业生,目前在企业工作的学生还是1984年从我校定向委培的80名化工类油漆专业的学生。这80名学生已经在该公司许多重要部门担任领导□务,本次调研到会座谈的企业人员中绝大部分是这批学生。这批毕业学生

4、具有在学校三年学习期间所学专业理论知识全面扎实,有深度和广度,具备了较强的专业技能水平;到企业上班后积极肯干,踏实,虚心学习,定位准确,有目标,有追求,具有很强的吃苦耐劳品质,有上进心、责任心,敢于担当,具备了良好的职业素养。(2)企业目前用工人员现状:①新进员工对工作状况定位不准,不愿从事基础工作,眼高手低,没有上进心,无自身职业规划,在企业中没有多少发展空间;②职业素养欠缺,致使人员流动性大;③学生安全意识不强,动手能力较差;④吃苦耐劳精神不够,在企业岗位操作感觉枯燥乏味,沉不下心来,也有学生不适应倒班工作。⑤中职学校

5、培养学生年龄偏小,进入企业实习期间安全问题、商业机密等问题得不到有效保障。(3)人事部李部长介绍企业目前人才需求来源:①该公司高端研发人员、中层管理人员主要招聘应届大学毕业生;②一线操作工主要面向退伍军人、中职学校学生、社会招聘等。但招聘人员素质、专业知识等方面参差不齐,上手不快。张总还介绍该公司将扩建武汉、新疆等生产基地,融资近七个亿投入生产,急需大批车间技术管理人员、工段长、一线操作工人等。3•企业对学校教学建议:(1)在课程设置方面,应加强专业基础知识板块内容介绍,对今后工作的后续发展很有用;(2)除专业知识外,还应

6、加强安全知识、环保知识的教育;(3)文化基础知识不需太高,多加强学生职业道德和职业素养的教育。教学初期加入人生观认识、职业道德培训方面的内容,在教学过程中多培养学生的团队精神、吃苦精神、主人翁精神,在学生离校时加强就业前教育,以去除他们的浮躁、对职业认识的误区。企业甚至还提出:人生规划、职业意识、心态为第一位,知识技能为第二位。4.企业生产车间实践。座谈会完成后,副总经理张明贤一行带领我们对聚氨酯桥梁面漆、各种水性环保内外墙涂料等生产现场进行参观,了解生产概况。在这之后实践的一个星期,我们一行主要就聚氨酯桥梁面漆、各种水性

7、环保内外墙涂料的生产进行岗位实习,我们着重学习了解其先进的设计思想和方法、先进的工艺方法、先进的工装、先进的设备的特点以及先进的组织管理方式方法等。更加准确了解工厂的运作模式。5•发放问卷调查表。实践期间,我们还将事先设计好的企业问卷调查表发放到企业,从专业知识、专业技能、职业道德、计算机应用能力、团队合作精神、沟通能力、普通话水平、吃苦耐劳品质等方面进行了问卷调查。三•企业实践体会和建议:1•我们以往的人才培养模式已经不能适应现在企业对人才的需求,应努力探寻建立校企合作、工学结合的人才培养模式的新路子;2我们的思想急待解

8、放和改变,采取“请进来,走出去”的办法,教师经常下企业实践,聘请企业专家指导学生实习,选派教师到国内外培训、参加职业资格培训等途径来提高教师的实践能力,提高“双师嗪质;3•在今后的教学过程中,要淡化理论,重视实践,以就业为导向,强调行动导向和任务驱动,多采用项目式和案例式等教学;4•今后的教学中需要加大

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