XX高考全国Ⅰ卷文科地理试题述评

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1、XX高考全国Ⅰ卷文科地理试题述评　　　　XX年高考地理试卷以稳为主稳中求进在题型、风格、呈现形式等方面延续了以往特点给考生以熟悉感和亲切感试题以立德树人为核心以地理学科关键能力的综合考查为主线通过优选考试内容精心创设问题情境突出地理思维品质实现高考地理试题的育人价值、选拔功能和引导教学作用　　　　一、内容选取导向明确发挥考试的育人功能　　　　地理试题注重弘扬中华优秀传统文化引导考生分析其中蕴含的地理原理使优秀传统文化具体化培养学生用地理思维看问题的敏感性始终贯穿人地关系的主线在科学地认识人口、资源、

2、环境和社会相互协调发展的基础上传递和弘扬人与环境之间的和谐之美引导考生树立尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识养成关心和爱护地理环境的行为习惯如全国I卷43题　　　　力求用新思维、新途径去解决考生看得懂、易接受、体会深的问题引导学生全面客观认识当代中国、冷静理性看待现实世界使地理试题试卷不仅成为选拔的有效手段也成为育人的重要途径和载体　　　　二、重视对地理问题的探究注重培养学科思维能力　　　　高考地理试题依据高校人才选拔需求强化关键能力的考查拓宽试题素材范围构建实际问题情境不断创新能力考查方式方

3、法突出高考的选拔功能　　　　1.强调对主干知识的考查增强基础性　　　　地理试题注重对基本概念、原理等主干知识的理解及其应用能力的考查如全国I卷6～8题呈现了经过模式化的闭合流域地表水与地下水未发生变化的背景将水量平衡限定在降水与蒸发两者的关系上重点考查学生对水量平衡原理的理解纠正简单使用蒸发量来评价区域干旱程度的误区　　　　2、注重分析和解决问题的能力体现综合性　　　　高考地理试题的设计注重用整体的观点分析和解决问题如全国I卷第37题给出“苔原带内部分异规律在某山峰南北坡体现不同”这一特殊地理现象引

4、导考生通过采用地理学中的要素关系分析方法(综合研究)和区域对比方法最终实现了对这一现象形成机制的判定展示了地理研究过程中的科学思考过程要求考生能应用材料提供的地理规律分析具体的地理问题由表及里地引导考生运用所学知识逐步地探究人与自然环境间是如何“互动”的深化了对生物多样性的认识　　　　3、创新设问的思路和形式鼓励创新思维　　　　设问是实现考查功能的关键一环地理试题注重对试题设问思路和形式的探索和创新设计在延续往年风格相对稳定的基础上今年继续设置有限度的开放性设问给予考生进行个性表达的广阔空间既保证考

5、生有话可说又能使能力目标可测、答案可控　　　　较强的思辨能力有助于学生通过反思和探究透过事物的现象达到对事物本质的深刻认识通过思辨能力的考查允许考生从不同的视角思考问题灵活地运用所学知识分析和组织材料信息有利于考生培养积极思考的态度和创新意识　　　　三、坚持改革方向引领教学深化　　　　高考地理科试题历来注重培养学生整合地理知识、探求并解决地理问题的能力使得学科特色得到更加鲜明的体现对学生素养的培育也起到积极导向作用　　　　高考地理试题一直关注生活中的地理现象和问题在素材和情境的基础上自然地延伸出问题

6、启发考生运用学科知识和思想方法进行思考如全国I卷1～3题“我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片”情境不仅形象生动而且贴近考生生活实际有利于调动考生运用所学知识和技能进行思考和作答引导学生关注生活、思考生活、热爱生活引导中学地理教学要教会学生运用地理知识和原理分析生活现象培养和提高学生运用地理学的视角和观点看待、分析和解决现实生活中问题的素养