XX高考全国Ⅰ卷文科思想政治试题述评

XX高考全国Ⅰ卷文科思想政治试题述评

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1、XX高考全国Ⅰ卷文科思想政治试题述评    XX年高考思想政治试题贯彻习xx系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略落实立德树人根本任务贯穿社会主义核心价值观弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化反映国家建设发展成就体现出鲜明的思想教育、价值引领的学科特色凸显高考评价体系基本要求反映高考内容改革精神通过适当的试题立意、素材选择、情景建构和问题设置突出学科基础知识、关键能力和情感态度价值观考查发挥了引导中学教学的积极作用试题科学合理公平规范难度适当符合教育测量要求实现了高考的选拔功能    一、落实立德树人根本任务发挥高

2、考命题的价值导向和育人功能    习xx在全国高校思想政治工作会上强调要把立德树人贯穿教育工作全过程高考在教育工作中居于连接基础教育和高等教育的枢纽地位一方面承担为高等学校选拔新生的职能另一方面又发挥着引导基础教育的“指挥棒”作用因此高考命题必须坚持正确政治方向坚持社会主义核心价值观引领才能把立德树人教育方针落到实处这既体现了高考评价体系的“核心价值”也突出反映了高考的基本立场    1.立足中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化增强文化自信    今年高考试题将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入背景材料把文化具

3、象化让学生在阅读和回答试题过程中感受体验文化引导他们更加全面准确地认识中华民族历史传统和文化积淀认识其时代价值理解中华优秀传统文化与革命文化、社会主义先进文化的内在一致性增强文化自信提高继承和弘扬优秀传统文化、革命文化发展社会主义先进文化的自觉性全国Ⅰ卷第40题以XX年中央电视台热播节目“中国诗词大会”为背景素材考查中华优秀传统文化传承    2.体现新发展理念展示发展成就增强道路自信、理论自信和制度自信    党的十八大以来以习xx同志为核心的党中央提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念;提出了构建人类命运共同体理念今年的

4、高考试题注重反映中国发展理念反映发展建设成就通过考试引导学生正确认识世界和中国发展大势正确认识中国特色和国际比较提高国家荣誉感和自豪感增强对中国发展道路的认同和自信从而坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心全国Ⅰ卷第38题考查中国消费品供给侧结构改革的相关问题引导考生理解创新发展、协调发展对中国经济增长的意义    3.凸显全面依法治国要求引导树立宪法意识、国家意识    全面依法治国对于公民的学法守法提出了明确要求培养青年学生的宪法意识和国家意识既是中学德育的重要内容也是全面依法治国的必然要求全国Ⅰ卷第39题以全国人大常委会对香港

5、基本法第104条“就职时必须依法宣誓”作法律解释为背景材料要求考生分析为什么必须由全国人大常委会对香港基本法第104条作出解释以及这一解释对遏制“港独”维护香港法制的重要意义    二、体现高考评价体系核心意涵加强关键能力考查反映基础性综合性要求    在命题中突出高考评价体系提出的基础性、综合性、应用性和创新性考查要求结合学科特点加强关键能力、学科素养的考查是今年高考命题的显著特点    1.以学科内容的灵活组合重点反映对学科知识的综合性考查要求    思想政治学科有关理论问题和现实问题具有综合性和复杂性对于这些问题的全面阐释和评

6、价第一不能局限于单一知识还要注重学科中不同知识的综合运用;第二要善于从不同角度、多个侧面进行分析通过这种知识的综合考查使知识体系本身得到充实和扩展同时培养考生多角度、多侧面综合分析问题的思维习惯从而提升学习效果    2.以问题为导向设计试题强化发现问题和分析解决问题能力考查    面对社会生活种纷繁复杂的现实问题从自己的“知识库”中检索和选用恰当的学科知识与技能提出问题、分析问题、解决问题是考生应该具备的基本能力全国Ⅰ卷第38题以近年来我国消费品市场总量过剩结构不佳的现状为素材要求考生通过阅读素材发现并概括提炼出我国消费品供给存在

7、的突出问题进而思考我国生产企业应如何应对试题呼应当前经济领域改革重点呈现了我国消费品领域供给侧结构改革的现实图景突出考查了发现问题并解决问题的能力    3.以辨析题等为载体突出批判性思维能力的考查    批判性思维能力是思想政治学科一项重要的学科能力批判性思维强调面对问题时的“慎思明辨”要求采取辩证思维方法来反思和探究问题以求达到对事物本质的深刻认识树立批判性思维习惯对于培养独立思考能力具有积极意义    4.以设问的多角度和开放性加强对思维过程和探究能力的考查    探究能力根源于好奇心和创新意识的培养需要反复的实践和长期的积累

8、在考试过程中要求考生能够根据实际问题情境灵活运用已有的知识技能提出解题思路和方法得出创见性的结论并用恰当的学科术语予以准确清楚的表达同时体现出积极的探究态度为达此考核目标思想政治科试题通过多角度和开放性的设问引导考生从多维度思考问题运

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