职业教育教学发展模式研究论文

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1、职业教育教学发展模式研究论文职业教育教学发展模式研究论文预读：【摘要】职业教育对于当前经济发展的起着重大作用，对萇现状的研究显得格外必要，目前我国职业教育的发展出现了一系列问题，探索科学合理的教学发展道路，必须改变办学理念，走“双元制”办学模式，培养复合型人才；以示范型带动報体发展，走规模化、集团化发展道路；坚持“以人为本&rdqiio;、以学生为核心的教学方式.【关键词】职业教育；双元制；示范性；规模化；以人为本0引言职业教冇学随着社会的发展，在教冇屮发挥着越来越重要的作用，职业教冇的针对对象I-分明确.职业教育已经成为了人接触社会的纽带，是社会

2、发展的重要组成部分•由于社会分工的不同和日益细分，社会对丁人才的要求越来越高，经济市场也更加需求高素质的劳动者和高端技能型人才.自20世纪80年代至今，职业教育从恢复调整到蓬勃发展，许多关心职业教育的专家学者对具进行了不懈的研究探索和研究.1我国职业教冇现状问题分析1」办学理念的制约，重视普通教育而轻视职业教育我国社会受传统观念影响，普遍重视普通教育而轻视职业教育,尽管国家近年来在职业教育上下了不少功夫，但二者在实际操作中并不具备平等的社会地位和社会认口J度•当前职业教育对于普通教育來说仍处于弱势地位，-•些职业院校办学思路僵化,只注重经济效益而忽视教学质量.尤其是在毕业牛而临严峻的

3、就业压力下，各院校不是捉髙办学条件，追求高质的教育软硬件设施，而是不断降低门槛，肓忖增加生源，导致生源质量差.最终的结果导致的是社会对其失去需求的信心，降低需求最，职业教冇在人们心目屮原有的形象丢失了，最终失去其教冇的本质与价值.1.2办学模式的弊端制约职业教育的发展我国职业教冇长期以来沿用与普通教冇相同的办学模式———7t-校模式,以政府为主导，导致学校教育与社会发展相脱节:一•方面是很多职业找不到胜任的从业者,另一方面毕业生适应能力差，不能立即投入到企业工作屮，或无法找到合适的工作.由于办学投资方主要是政府，企业在职业教育的过程中参与不够积极，

4、缺乏一定的责任意识，所以靠政府投资远远不能满足职业教育的发展需求.口前与行业或部门联合办学的序校比例乂相当很小，无法形成集群规模，对我国经济和职业教育的发展的影响并不显著.1.3职业教育培养方式不合理我国许多职业院校办学口的有吋只是单向的利益化，没有明确的人才培养方略.这样的话，职业教育院校并没冇看到这个现实:科技的发展使得单一的技能岗位止在向综合职能岗位转变,同时简单工种也向复合工种转变，仍紧抓“岗位实用型人才”的培养目标不松手,然而却总是忽视复合应用型人才才是现代社会所需•在教育内容上，职业院校偏重于理论课程的教学，着重于知识的完整性和系统性，对知识的广泛

5、性、实用性重视不够，轻视操作能力的培养，或者已经意识到此问题，但是没冇科学合理的方法•虽然学校制定了一些实习制度,安排了学牛实习计划，但最终流于形式而不实用.在教育方式上,沿用传统教育教学中教师为中心的“填鸭式”教学法，使学牛缺乏主动学习的积极性.1.4职业教育师资力量薄弱冃前职业教育的师资力还不够雄厚，教育队伍缺少自己的特色，教学质量整体较差，提不上来.虽然职业院校的教师在学历上人部分己经达到了要求,理论知识够硬，但是其实践教育经验还很不足，无法形成良好的教育体系.所以在対于质量要求高、实践性较强的职业教育课程上,许多教师无法胜任，许多实用性强的专业课只是照

6、本宣科，敷衍了事•而学校也没有制定相应的完善奖励机制，影响了教师的教学热情.1.5管理上法制不够健全，缺少相应的法律规范保障制约职业教育发展的因素是多方血的，法律规范的缺失是-其中最重要的原因.我国职业教育是由教育部门主耍管理的，有关规定都是以“意见”、“办法”、“通知”等形式岀现，而不形成法律条款，没有明确法律责任，使这些规定完全变成了口号式的文件.&klquo;虽然我国已经有了专门的《职业教育法》，并且在《教育法》、《劳动法》小对职业教育也作了规定，但总体而言，我国&门规范职业教育的法律制度并不完善，仍有大量

7、的不足与缺憾.”Ll]2我国职业教育未來发展模式探析2」改变办学理念，走“双元制”办学模式，培养复合型人才职业教育要改变办学理念，不能急功近利,肓冃着眼于短期经济利益，而要坚持“以人为木”能力本位的办学理念，关注长远发展.国家要重视职业教冇,而且也要推动社会整体对职业教育的关注和重视.“世界上目前有三大职业教育模式:学校模式、企业模式和“校企合作的模式.”[2]