优秀班主任管理经验交换材料

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1、中学八年级英语上册教学总结中学八年级英语上册教学总结今年，我任教八年级班的英语。一转眼，一个学期又行将结束了，回顾过去这一个学期的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的旁皇与无奈，但这些心灵的历程使得我更加酷爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地展开自己的工作，在。一、进步熟悉潜心工作**老师是一位年轻教师，自XX年参加工作以来，一直担负实验年级教学和班主任工作。一直以来，她始终坚持四项基本原则，拥戴中国我*党的领导，酷爱党的教育事来，坚持贯彻落实党的教育线路和方针政策政策，以身

2、作则，为人师表，敬业爱岗，无私奉献,深受校领导及师生的好评。屡次被评为“先进教育工作者”、“普通教育先进个人”、“师德标兵”、“市优秀班主任”等荣誉称号。**老师自带班以来，在学校的领导和同事帮助下，始终坚持把德育摆在首位，着眼于学生的全面发展和毕生发展，为让学生具有更美好的明天而不断努力。经过不断探索和自我完善，确立了以''团结进取，互帮互助，严谨踏实”为教育理念，以''学会学习，学会生存，学会生活''为前进目标的班级建设方针，牢牢围绕“自主管理，自我教育，自我服务”的三自要求，紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生

3、的自主张识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，增进班级建设，已逐渐成长为一个积极向上、求实进取的先进集体，在学校中起到了榜样作用。作为课改中成长起来的教师，她的课改意识强，劲头足,教学思路新，勇于大胆实践，能潜心研究小学语文教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，重视引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。能积极参加各种教研活动，承当各类教学公然课，撰写教学论

4、文等。教学工作中，根据学生的个性，采取不同的方法，留意尽到一个教师应有的职责。课外经常展开科学性、知识性、趣味性的活动，对落后生和差生进行耐心、细致的辅导工作。二、人本管理共同进步以生为本，自主管理“以生为本”就是要让学生在班级事务中体现出主人翁的地位，通过各种方式和渠道参与班级的管理。**老师一向坚持做到以生为本，尊重和信任学生，把班级还给学生，把自主的权利还给学生，重视学生的参与意识,满足学生的创造需求，体现学生的主人翁地位，给学生一个学会自立、自治的机会。通过各种方式和渠道，让学生参与班级的管理，学会自我管理，学会相互合作，学

5、会独立工作,使学生的才能得到充分发挥，个性得到最完善的发展。这是时代的呼唤，是素质教育的需要，也是班级管理的特点。创设良好的班级环境，让学天生为真实的主人重视文化性物质环境的创造。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，Ji励他们不断进取。**老师将学生的作品张贴在教室里，在教室两侧、后方的空地开辟多个栏目，内容丰富多彩，情势新奇活泼，成为学生参与班级管理、进步道德修养的阵地。为使学生遭到美的教育，班级定期更换教室后面的板报，学生们精心设计，既丰富了知识，又增强了集体服务意识。随着他们的成长，这些物质环境

6、逐渐被学生视为自己班级生活的组成部份，起到“润物细无声”的作用。为人师表，让学生遭到熏陶学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的气力和风采，都离不开好的环境。好的环境能够Ji励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这类精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作和身先垂范的榜样作用。