群众路线教育实践活动个人对照检查材料（党史、史志办副主任）

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1、群众路线教育实践活动个人对照检查材料（党史、史志办副主任）群众路线教育实践活动个人对照检查材料（党史、史志办副主任）发表时间:2014-8-1808:05:06群众路线教育实践活动个人对照检查材料（党史、史志办副主任）通过党的群众路线教育实践活动的学习与教育，对照党章要求、党纪规定和领导干部行为准则的学习。结合自己的思想实际和履职行为情况，按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过自我剖析、自我认识，以及主动与班子其他成员，方志科、年鉴科的6名同志8人次谈话谈心交

2、流，虚心听取他们的意见，查找自己的问题和不足。现将我个人的作风基本情况、存在的问题、原因分析和整改措施向党组织予以报告，不尽不详和有偏差之处，敬请党组织和领导同志及同事们予以批评指正。一、遵守党的政治纪律和执行中央八项规定的情况（一）执行党的政治纪律方面存在的主要问题：一是自己在政治学习上投入的时间少，对政治理论的认识不深刻。认为只要自己在思想和行动上与党中央保持一致就足够了。这对于深刻认识党的内涵及党的宗旨，深刻把握理论并将理论用于指导工作会带来危害。二是思想上存有党史部门无权无钱，跟“四风"无

3、关的盲目、片面认识，行动上警惕不起來,形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风还时有表现。三是大局意识狭隘，不能跳出史志工作范畴，创造性地服务于区委、区政府的重点工作。（二）执行中央八项规定方面存在的主要问题：一是思想认识有偏差。认为党史办无权可用，无利可谋，自己又是副职，放松了对自己的要求，未能从更高层次上思考问题，对转变作风的不敢顶真碰硬，怕得罪人。发现有的同志上班迟到早退，有的同志完成工作任务一拖再拖,心里窝火，但是不敢顶真碰硬，怕得罪人，不好意思直接提出批评。（四）奢靡之风方面1、有过公车私

4、用现象。在八项规定出台之前，因天气等原因曾有过用公车办私事。2、有陪吃和吃请现象。碍于工作关系和沟通感情需要，未能全部回绝陪吃和吃请邀请，曾参与过数次。三、产生问题的原因分析针对提出的问题，这段时间以来，我“日三省吾身''，认真思考问题的根源，争取找到症结所在，迅速及吋地给自己“洗洗澡、治治病”，早日清除自己的思想之陋和行为之垢。1、宗旨意识淡薄，对党的群众路线理解不够透彻。最近儿年，联系群众少，表面上看是工作岗位所限，深层次原因是自己为人民服务宗旨意识不强。究其根源有三个方面：一是觉得自己本身在

5、最基层干过二十多年，对下面的情况也比较了解，平时接触的也是具体办事的人员，去不去主动接触群众无所谓。二是认为自己工作内容与群众联系不多。地方志工作专业性强，种好自己的“责任田”就行，编好书，岀好志就行了。因此，思想上没有把下基层、服务群众与实践党的宗旨、改进党的作风联系起来,没有把它当作党的各项工作的重要组成部分，当作一切工作的出发点和落脚点。三是对主动服务群众有畏难情绪。总认为自己在乡镇基层工作二十几年，吃过的苦头够多了，现在在党史办工作，在职能上也没有直接服务的内容，不要没事找事，弄得吃力不讨

6、好。总结以上三个方面的根源，进行深层次的思考和反省，实质上，还是自己理想信念不牢，宗旨意识淡薄，党性修养不深造成的后果。2、忽视了对工作方式、方法的调整。工作不够细致，组织程度不髙的根源在于工作作风不实。具体讲，主要原因有以下儿点：一是定位不准。满足于做好自己分管的事，没有从服务屮心、服务大局屮找准自己的位置。二是世界观的改造还有欠缺。对如何树立正确的政绩观、地位观以及利益观认识不足。工作中思想顾虑较多，怕伤感情、树对立面，影响团结，拉不下“面子个人素质也有待进一步提高，工作能力、知识水平都还不够

7、。3、创新意识不强，自我满足，得过且过心态作怪。由于工作任务重，不能够事无巨细、面面俱到，只好抓大放小，导致一些小问题上没有做好。比如，对自身学习抓得比较紧，但传帮带较少；对分管科室人员的业务学习指导不够。加上最近儿年《XX年鉴》连续被省政府办公厅评为一等奖，有点沾沾自喜，认为做得还可以，对上对下都好交代，没有更上一层楼的思想，再加上白己年过半百，视力也很差，所以放松了要求，有得过且过的心态。四、今后努力方向和改进措施针对自己在“四风”方面存在的问题和不足，在今后的工作、学习、生活中，我将在领导和

8、同志们的支持和帮助下，努力从以下几个方面去整改，进一步提高思想认识，转变工作作风,振奋精神，出色完成好各项工作任务：（一）加强学习，努力提高自身的综合素质以前把主要时间和精力都放在工作上，没有足够地重视学习，导致了在作风建设上存在一些问题，今后要擦弃重工作轻学习的想法，工作和学习，两手抓两手都要硬。1、抓政治学习，打牢理论功底。把中国革命历史、马克思主义经典著作、中国特色社会主义理论体系、党的优良传统、先进典型等，原原本本学、逐字逐句学、反反复复学，活到老学到老，特别是要紧密结合史