艺术生迅速提高数学成绩探究

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1、艺术生迅速提高数学成绩探究最近儿年，艺术类考生人数逐渐增加，究其原因，无外乎是艺术类考生对文化课的要求比较低，考生文化课成绩差，想走捷径。但是，随着艺术类考生人数的增加和招生计划的缩减，对文化课的要求也越來越高，2010年高考文化课要求仅317分，2011年陡增至334分，增加了17分之多，这对想走捷径的考生来说无疑是雪上加霜。在艺术类统考结束后，紧接着是艺术类单招考试，等这些考试都结束后，留给艺术类考生的时间仅剩下一百天左右，那么，在这短短的一百天里，我们能否带领学生达到文化课的学习要求，有没有一个迅速提高文化课成绩的方法呢？就数学学科而言，其实并不难，只要方法得当，就会发现数学

2、其实并没有想象中的那么难。数学学科的特点很特殊，它的条理脉络非常清晰，复习的时候顺着脉络，是很容易抓住整个主干的。对数学基础的构建，相对其他学科而言,容易得多。因为数学知识点的起点、推导过程、公式定理的应用条件非常明确，所以只要从数学公式入手，就能掌握下基础知识。艺术生的数学基础一般都很差，下面我结合自己在数学教学实践中得到的启示，就快速复习基础知识的方法和考试临场应对方法两个方面谈谈看法。一、快速复习基础的方法——找出高考数学的出题规律（一）找出高考数学在出题难易程度上的规律。高考数学试卷的出题大致分为三个层次——简单题、中等题和难题,艺术生迅速提高数学成绩探究最近儿年，艺术类考

3、生人数逐渐增加，究其原因，无外乎是艺术类考生对文化课的要求比较低，考生文化课成绩差，想走捷径。但是，随着艺术类考生人数的增加和招生计划的缩减，对文化课的要求也越來越高，2010年高考文化课要求仅317分，2011年陡增至334分，增加了17分之多，这对想走捷径的考生来说无疑是雪上加霜。在艺术类统考结束后，紧接着是艺术类单招考试，等这些考试都结束后，留给艺术类考生的时间仅剩下一百天左右，那么，在这短短的一百天里，我们能否带领学生达到文化课的学习要求，有没有一个迅速提高文化课成绩的方法呢？就数学学科而言，其实并不难，只要方法得当，就会发现数学其实并没有想象中的那么难。数学学科的特点很特

4、殊，它的条理脉络非常清晰，复习的时候顺着脉络，是很容易抓住整个主干的。对数学基础的构建，相对其他学科而言,容易得多。因为数学知识点的起点、推导过程、公式定理的应用条件非常明确，所以只要从数学公式入手，就能掌握下基础知识。艺术生的数学基础一般都很差，下面我结合自己在数学教学实践中得到的启示，就快速复习基础知识的方法和考试临场应对方法两个方面谈谈看法。一、快速复习基础的方法——找出高考数学的出题规律（一）找出高考数学在出题难易程度上的规律。高考数学试卷的出题大致分为三个层次——简单题、中等题和难题,它们所占的比例为3：5：2,这是多年來一直不变的规律。根据这个规律,我们发现，在高考试卷

5、中基础题约有120分，也就是说在复习时只要针对这些题目进行练习，牢牢把握住基础知识即可。高考是一个限时性考试，不仅考查学生对知识的掌握程度，还考查解题的速度。很多同学就是在高考中时间不够用，丢掉了能够做出来的考题的分数才考砸的，这些教训非常值得大家深思。我总结了两点经验：1•把握复习时间的分配：把100%的精力用在80%的内容上，再细点分,把50%的精力用在30%的简单题上，把50%的精力用在50%的中等题上。30%也就是45分的简单题，拿到这45分（艺术生的数学高考平均成绩在50分左右），既是数学考试成功的关键，又是艺术生成功的基础。2•分析自己的实际情况：有的艺术生空间感比较好

6、，喜欢做立休几何题；有的抽象能力比较强，喜欢做函数题；有的计算能力比较强，喜欢做三角函数题，等等。大部分艺术牛数学基础不是很好，因此他们•定要根据自己的实际情况，还耍注意自己努力就能够掌握的知识点，从而在考试中得到应该得到的分数。（二）高考数学某些类型试题高频率出现的规律。针对2007年一2011年五年来的高考试卷进行分析，内容大致如下：集合部分：每年一个小题（5分）；三角函数部分：一个或者两个小题（选择或者是填空，大约10分）；复数部分：一个小题（5分）；三视图：一道小题（5分）；零点分布：一道小题或者不出；算法初步（程序框图）部分:一个小题（5分）；平面向量（解三角形）：一般是

7、一个小题，一个大题（15分或者17分）；导数部分：一般是一个小题（5分），一道解答题（12分）;几何证明选讲：选做题22（10分），等等。対于规律性比较强、出题频率比较高的试题，在复习时，一定要注意运用这个规律。同时，对于常考且容易做错的试题，要做好错题记录，分析错误原因，找到纠正的办法；不能盲日做题,只有在搞清楚概念的基础上才能做对。二、考试临场应对方法——合理安排时间，学会取舍（-）熟悉考试题型，合理安排做题时间。不仅仅是数学考试，在任何…门考试之前，都要弄清楚或