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时间:2019-11-21
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1、艺术生迅速提高数学成绩探究最近儿年,艺术类考生人数逐渐增加,究其原因,无外乎是艺术类考生对文化课的要求比较低,考生文化课成绩差,想走捷径。但是,随着艺术类考生人数的增加和招生计划的缩减,对文化课的要求也越來越高,2010年高考文化课要求仅317分,2011年陡增至334分,增加了17分之多,这对想走捷径的考生来说无疑是雪上加霜。在艺术类统考结束后,紧接着是艺术类单招考试,等这些考试都结束后,留给艺术类考生的时间仅剩下一百天左右,那么,在这短短的一百天里,我们能否带领学生达到文化课的学习要求,有没有一个迅速提高文化课成绩的方法呢?就数学学科而言,其实并不难,只要方法得当,就会发现数学
2、其实并没有想象中的那么难。数学学科的特点很特殊,它的条理脉络非常清晰,复习的时候顺着脉络,是很容易抓住整个主干的。对数学基础的构建,相对其他学科而言,容易得多。因为数学知识点的起点、推导过程、公式定理的应用条件非常明确,所以只要从数学公式入手,就能掌握下基础知识。艺术生的数学基础一般都很差,下面我结合自己在数学教学实践中得到的启示,就快速复习基础知识的方法和考试临场应对方法两个方面谈谈看法。一、快速复习基础的方法——找出高考数学的出题规律(一)找出高考数学在出题难易程度上的规律。高考数学试卷的出题大致分为三个层次——简单题、中等题和难题,艺术生迅速提高数学成绩探究最近儿年,艺术类考
3、生人数逐渐增加,究其原因,无外乎是艺术类考生对文化课的要求比较低,考生文化课成绩差,想走捷径。但是,随着艺术类考生人数的增加和招生计划的缩减,对文化课的要求也越來越高,2010年高考文化课要求仅317分,2011年陡增至334分,增加了17分之多,这对想走捷径的考生来说无疑是雪上加霜。在艺术类统考结束后,紧接着是艺术类单招考试,等这些考试都结束后,留给艺术类考生的时间仅剩下一百天左右,那么,在这短短的一百天里,我们能否带领学生达到文化课的学习要求,有没有一个迅速提高文化课成绩的方法呢?就数学学科而言,其实并不难,只要方法得当,就会发现数学其实并没有想象中的那么难。数学学科的特点很特
4、殊,它的条理脉络非常清晰,复习的时候顺着脉络,是很容易抓住整个主干的。对数学基础的构建,相对其他学科而言,容易得多。因为数学知识点的起点、推导过程、公式定理的应用条件非常明确,所以只要从数学公式入手,就能掌握下基础知识。艺术生的数学基础一般都很差,下面我结合自己在数学教学实践中得到的启示,就快速复习基础知识的方法和考试临场应对方法两个方面谈谈看法。一、快速复习基础的方法——找出高考数学的出题规律(一)找出高考数学在出题难易程度上的规律。高考数学试卷的出题大致分为三个层次——简单题、中等题和难题,它们所占的比例为3:5:2,这是多年來一直不变的规律。根据这个规律,我们发现,在高考试卷
5、中基础题约有120分,也就是说在复习时只要针对这些题目进行练习,牢牢把握住基础知识即可。高考是一个限时性考试,不仅考查学生对知识的掌握程度,还考查解题的速度。很多同学就是在高考中时间不够用,丢掉了能够做出来的考题的分数才考砸的,这些教训非常值得大家深思。我总结了两点经验:1•把握复习时间的分配:把100%的精力用在80%的内容上,再细点分,把50%的精力用在30%的简单题上,把50%的精力用在50%的中等题上。30%也就是45分的简单题,拿到这45分(艺术生的数学高考平均成绩在50分左右),既是数学考试成功的关键,又是艺术生成功的基础。2•分析自己的实际情况:有的艺术生空间感比较好
6、,喜欢做立休几何题;有的抽象能力比较强,喜欢做函数题;有的计算能力比较强,喜欢做三角函数题,等等。大部分艺术牛数学基础不是很好,因此他们•定要根据自己的实际情况,还耍注意自己努力就能够掌握的知识点,从而在考试中得到应该得到的分数。(二)高考数学某些类型试题高频率出现的规律。针对2007年一2011年五年来的高考试卷进行分析,内容大致如下:集合部分:每年一个小题(5分);三角函数部分:一个或者两个小题(选择或者是填空,大约10分);复数部分:一个小题(5分);三视图:一道小题(5分);零点分布:一道小题或者不出;算法初步(程序框图)部分:一个小题(5分);平面向量(解三角形):一般是
7、一个小题,一个大题(15分或者17分);导数部分:一般是一个小题(5分),一道解答题(12分);几何证明选讲:选做题22(10分),等等。対于规律性比较强、出题频率比较高的试题,在复习时,一定要注意运用这个规律。同时,对于常考且容易做错的试题,要做好错题记录,分析错误原因,找到纠正的办法;不能盲日做题,只有在搞清楚概念的基础上才能做对。二、考试临场应对方法——合理安排时间,学会取舍(-)熟悉考试题型,合理安排做题时间。不仅仅是数学考试,在任何…门考试之前,都要弄清楚或
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