网络环境下大学生思想政治教育存在的问题及解决策略

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1、网络环境下大学生思想政治教育存在的问题及解决策略摘要：网络环境下大学生的思想政治教育工作可以说是一个系统工程，面对一些关于大学生思想政治教育中存在的问题和新发现的一些情况，我们需要多方面给予广泛关注及大力支持。随着网络的口益普及，我们可以通过全方位的网络构建出思想政治教育体系，通过网络环境来增强大学生思想教育的实效性。关键词：网络环境大学生思想教育一、网络环境下加强和改进大学生思想政治教育的必要性1、多元化的网络文化影响大学生的价值取向随着时代的发展，高科技的普及，网络深入家家户户，网络文化所呈现出的多元化，使得网

2、络成为思想文化之间相互碰撞相互摩擦的斗争地，特别是一些西方国家政治思想，价值观念通过网络入大肆宣传和入侵，导致大学生们的思想意识产生了巨大的冲击与影响，势必会扭曲大学生们的价值取向，对于一些西方国家所推崇的享乐主义，拜金主义，个人英雄主义，都过分的强调了个人利益，将直接影响我国大学生对于价值的判断，在价值取向方面也产生了非常大的负面影响，十分不利于我国大学生正确的树立人生观、价值观和世界观。不健康的负面情绪也会通过网络进行传播，从而使得大学生们因为对于一些小事的不满，很可能直接上升为对于国家，对于社会的抵触。2、不

3、健康的思想传播影响大学生思想网络信息的迅速传播，在给大学生们生活学习带来便利的同时，一些繁杂不健康的信息业严重的影响到了大学生们的判断力和行为选择能力，容易导致大学生产生较为极端的思想，比如网络信息中夹杂的色情，暴力,凶杀，迷信，消极等等内容，容易使得一些思想上还不够承受的大学生难辨真伪，在潜移默化中侵蚀大学生的思想，久而久之一些大学生就会产生消极的，错误的思想行为，严重的可能会走向犯罪。3、网络的隐蔽性导致大学生思想道德失控网络一个非常人的特点在于其隐蔽性，虚拟性，谁也不会知道网络的另一头连着的是谁，这也使得很多

4、追求刺激的大学生，利用网络进行一些在口常生活不敢实现的活动，利用网络的隐蔽性给自己创造条件，也因为网络的涉及面较广，道德规范在网络中往往无法约束人们的行为，对于那些过分追求刺激的大学生而言，网络无疑是他们张扬个性，发泄情绪的最佳场所，大学生的思想道徳失控，自然容易滋生一些不道徳的行为其至是违法犯罪的行为，比如通过网络散布虚假信息，诽谤侮辱他们，非法窃取他人信息，侵犯知识产权等等。4、网络的虚拟性导致大学生心理扭曲网络的虚拟化极大的影响了大学生在人际交往方面的发展，部分大学生因为沉迷于网络的虚拟世界，缺乏了人与人直面

5、交往的能力，导致同学Z间关系冷淡，疏远，长期不与他人交流也会导致大学生焦虑，压抑，甚至是自闭。二、网络环境下大学生思想政治教育存在的问题1、网络思想政治教育不受重视网络环境下大学生的思想政治教育，在重视程度上还有待进一步提高，虽然现在社会各个方面对其进行广泛关注，但是迫于一些教育职能部门的压力，没有办法将思想政治教育从传统模式中释放出来，过于被动的开展过一些思想政治教育T作，将这方ifii的教育形式化，是无法达到预期想象的。2、在网络思想政治教育内容方面较为单调网络给大学牛思想意识形态带來了巨大的冲击，就目前的网络

6、思想政治教育来说，教育内容和形式还是比较单调的，即简单笼统的将一些思想政治教育内容复制到网站上，通过专题的方式，长篇枯燥呆板的展现，完全脱离了大学生的兴趣爱好，无法切实的解决存在的问题，自然不会受到大学生的积极响应和主动参与。3、教育队伍的不专业网络思想政治教育工作I才I队在目前还是较为不成熟的一支队伍，在综合能力素质方面还是十分欠缺的，团队的能力也直接的决定了大学生思想政治教育的质量，面对网络对于教育工作的考验，部分工作者甚至根本没有接受过系统的计算机培训和学习，就缺少了对于计算机网络技术方面的知识，自然不能充分

7、的利用网络来开展对思想政治教育的工作。三、网络环境下大学生思想政治教育的对策研究1、高校将网络思想政治教育纳入教育发展规划，加强对网络思想政治教育的组织领导，逐渐完善组织的保障体制，不断的加大在思想政治教育方面的预算，通过及时的维护和更新网站的内容来保持网站的旺盛生命力。2、加强网络文化建设，不仅要大力的弘扬优秀的文化知识，宣传中华民族的优良传统文化，还要吸取和借鉴其他国家优秀的文化内涵，建立健康积极的网络文化氛围。3、加强网络道德管理，加强大学生网络伦理道德教育，不断创新思想道德教育手段，使得大学生们自觉运用法律

8、法规规范和约束自身的行•为。当代大学生是一个思想活跃的群体，大学阶段作为一个学生思想成熟的重耍阶段，是我们道德学习，道德建设的关键时期，在此时网络对与这个群体就起到非常大的影响，无论是在思想行为，价值取向，还是个人心理都起到了引导作用。所以面对网络环境下大学生思想政治教育存在的问题，需要得到我们广泛的关注，每个人对社会都应该存在强烈的责任感。参考文献：[1]