考场作文表达失误的四大表现及提升策略

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1、考场作文表达失误的四大表现及提升策略我们在作文阅卷屮发现大多数考生非常重视作文的选材和立意。追求材料新颖与立意深刻，这是应该肯定的，但如果因此而忽视了对表达的关注，就可能会使写出来的文章缺少张力，影响文章的表现力，从而影响得分。从高考失误作文来看，其表达失误主要表现在以下儿个方面：一、结构误区。考场作文结构问题失分的主要原因，可以概括为：（1）横生枝节，旁逸斜出。有些作文常常是围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。此类文章，从内容看，是局部离题；从结构看，是线索分散。（2）缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程小不会使用过渡性语句，前面提到的

2、问题在后面没有着落，后面出现的内容前面没有必要的铺垫与暗示，以致前后内容关联不紧,不能给人浑然一体的感受。（3）层次不清，散乱无章。表现为层次安排缺乏条理，作者自己也不清楚所写的是哪一种结构的文章，随意分成儿段，甚至没段落，使人无法理解。（4）头重脚轻，剪裁不明。开头浓墨重彩，结尾却草草收场；或是儿个素材没有轻重之感，平均使用，主次不分，没有突出重点。【提升策略】（1）学会构思，通盘考虑，精心布局。即根据已经确立的主旨，计划好哪些材料详写,哪些略写；哪些先写，那些后写；如何开头，怎样结尾；何处交代，哪里照应；段落怎样划分，中间如何过渡等。平时还

3、应训练自己拟写提纲的能力，便于在考场小快速拟写出写作提纲，这能有效地防止写作时的随意“发挥”。（2）学握文章的基本知识与要求。安排层次段落，必须讲究内容、思想的相关性和完整性；安排过渡，注意恰当地使用关联词、过渡段、过渡句；安排照应，注意开头和结尾、正文和标题、行文屮间的照应；安排开头结尾，要讲究艺术，以达到醒目的效果。二、思路误区。考场作文因思路问题而失分的主要原因，可以概括为:（1）段落层次，不甚分明。考场作文中，许多考生不注意段落内容的完整性、相对独立性及连贯性，想怎么分段就怎么分，有的甚至缺少段落意识。（2）前后脱节，逻辑混乱。因事先缺

4、少通盘的考虑，许多考生想一段写一段，想到哪里写到哪里，思路缺乏条理性，造成文章前后脱节不连贯。【提升策略】（1）文脉上追求一气贯通。组织文章的过程是一个思维过程。构建文章的思路应有一个明显的条理顺序，如由此及彼、由浅入深、由表及里、由实到虚、由个体到群体、由过去到现在、rti现在到未来等。这些顺序，外在上大多没有明显的标志，但仔细读来，便可知道种种条理的存在。要写好文章，必须条理清晰，一气呵成。（2）形式上要有明显的提示。这是就外在标志而言的。为了让考场作文的条理十分清晰地展现出来，增加文章的清晰美，同学们要在文章的关键之处，用些显示条理的标志

5、性词语。这样做既给口己提供了顺畅的写作思路，又计读者尤其是阅卷老师领略到行文脉络，进而让自己的文章质量得到明显提升。这些标志大致有：承接式（首先、其次、再次……）、时间先后式、空间转换式、并列式、递进式等。三、文体误区。考场作文因文体问题而失分的主要原因，可以概括为：叙议不分，叙例不精。有些作文文体不纯，主要表现为：一是文体不明，记叙、议论混为一谈，考生自己不明白写的是何种文体，所以想叙则叙，想议则议。记叙文中夹杂着许多议论、抒情的部分，而后者比例过大；二是在议论文中援用事例作论据时，不能简明扼要地叙述事例，而是将事情写得过于具体，削弱了议论的

6、力量。【提升策略】（1）在阅读中积累文体知识。通过阅读，明确记叙文、说明文、议论文及小说、散文、童话等文体特征，明确各种文体的相应知识，如议论文中的事例论据一定要典型，叙述一定耍简洁明确。（2）在平时进行文体的相关训练。一些考生对“文体不限”、“文体自选”的含义产生误解，想当然地认为对以不关注文体训练了。其实。“文体不限”、“文体口选”是指对所有考生不强调统一成某一种文体，考生对以根据自己的写作特长，选择擅长的文体。而对考生而言,一旦选定了某种文体，还是有明确限制的，那就是要符合选定的那种文体的特征。四、语言误区。考场作文因语言问题而失分的主要

7、原因，可以概括为：（1）用词不当，贻笑大方。许多考生平时不注重积累和揣摩语言，考场作文时常常出现用词不当的现象，有的其至生编硬造，胡乱堆砌词语，令人费解。述有滥用关联词语或关联词语使用不当等现象，也导致了语言不流畅，表达效果差。（2）前卫时髦，新奇另类。有些考生运用了让人难以理解的网络语言（“火星语言”），这也容易导致作文的失分。还有的考生在文章中写入大量的方言土语，结果使作文的文采大打折扣。因阅卷者不一定会懂得你这些方言土语，这在他眼中往往是不通不畅的病句。【提升策略】（1）在平时的口语交际中有针对性地积累、训练语言，提高语言的表达效果。例如

8、有意识地进行句式训练、成语的造句练习等。（2）学会使用修饰语言。（1）巧用修辞。综合运用多种修辞手法，可以增强文章的生动性和形象性，把读者引入一个美妙