2011考场作文指导表达

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1、2011考场作文竞赛指导一、作文命题聚焦五大热点(一)时间热点：立足“今天”。一是文题中直指“今天”的，比如“今天真好”(南京题)。二是站在今天回忆过去的，比如“你我一起走过的日子”(绍兴题)、三是站在今天展望、畅想未来的“中考后，我最想”(南充题)其中必有今天生活的投影和延续。(二)地点热点：面向身边。比如，“走在的家乡的小路上”(荆州题)、“身后的目光”（2011台州），它们鼓励考生观察身边的生活，表达真情实感。(三)人物热点：以“我”为主。比如，“刹那间，我发现了自我”(深圳题)、“谢谢你，为我助跑”(丽水题)等。要求考生站在“我”的角度写“我”，也有的要求站在“我”的角度

2、写“他(它)”、写社会等等。(四)事件热点：。2008年考前出现的抗击雪灾、抗震救灾、喜迎奥运等重大事件，2009年各地中考作文题，比如江苏泰州的“懂得责任”;“取暖”(台州题)、“不走寻常路”(嘉兴题)等，既可以写考生自己的生活经历，也可以从一个或大或小的角度折射时代热点。　　(五)情操热点：健康向上。作文命题在考查写作能力的同时又要引导考生思想和人格的提升，这是作文命题者的一大追求。比如，“---，太棒了!”(山西题)，鼓励考生自信乐观地面对生活;“我很幸运”(江西题)，传达出知足、感恩等心理感受;“伸出自己的手”(潍坊题)等，让考生懂得与人相处，合作共赢;“我还缺少什么”(

3、佛山题)，勉励考生要正确认识自己，不断进取，完善自我;着眼的是在解决好生活问题的过程中不断成长，走向成熟。总之，要做到最大限度地调动自己的生活积累，便于找到得心应手的写作素材，鼓励他们“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。二、考场作文写作环节。1、审题-----确定写作方向和文体。准确理解题意包括对材料、题目、提示语和写作要求等内容的理解。做到这些，就可以有效避免偏题离题。例如：2011上海.题目：悄悄地提醒要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。2、立意-----确定文章的主题。“立意”就是作者思想感情和写作意图在文章中的集中

4、体现，“文章以意为主”，“意犹帅也”，这就是说，主题是文章的统帅、灵魂，是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材、布局，乃至文章的深度。那么，立意有何要求呢?其一，正确：思想健康，表达积极向上的精神面貌和真、善、美的思想感情。其二，深刻：指文章有思想深度，选择自己最有体会的人生感悟，挖掘生活的底蕴。其三,独特：文章要有自己独特的感受和见解。3、选材取舍------确定文章的内容：选择符合题目写作范围和重点的材料，选择能够深刻表现文章中心的材料，选择文章结构布局需要的材料，选择自己熟悉、准确而又具体的材料，选择有鲜明时代感的热点材料，选择新鲜又有个性的材料，选择不同方面不同时空的材

5、料，选择自己能够“旧瓶装新酒”材料。4、与结构布局-----安排文章的结构。各省市《中考语文考试说明》对作文的要求中都有类似于“结构完整”“力求构思新巧””的表述，这就告诉我们作文要讲究谋篇布局。　　如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，结构就是文章的“骨骼”了。失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉无所依附，灵魂无处寄托。分析近几年中考作文，我们发现，考场作文在谋篇布局上存在不少问题。一是无视中心，横生枝节。内容上看，表现为离题；结构上看，表现为线索分散，笔力不集中。二是层次不清，分段失当。层次和层次之间内容错乱，也破坏了段意内容的完整性和容量的适度感。三是随心所欲，

6、思路混乱。写作时事先没有通盘考虑，想到哪写到哪，写到哪算到哪，导致言之无序。四是详略不当，头重脚轻。表现为主次不分，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止。这样，不仅文章结构不美，而且对主题的表达也带来直接影响。五是缺乏过渡，忽视照应。内容转换过程中不会用过渡性语句，忽视了文章内容的前后照应，伏笔铺垫。结构是一篇文章的外观形式，鲜花再美，无序的堆放给人的感觉依然是凌乱，精美雅致的花篮给人的才是有形有款的艺术美。望大家格外重视。结构安排常见形式：（1）一线贯穿式：全文只写一件事情，将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。或用一个线索贯穿全文，线索可以是人，可以是物，可以是中心事件

7、等等。　　（2）块状结构式：可以分为有无标志性和有标志性。无标志性块状结构是指每篇文章由多个人物、多件事情组成，用来表达同一主题。中间采用承上启下的段、句、词自然过渡。有标志性块状结构是指文章中添加小标题，使得界线模糊的几个板块，层次更加清晰起来。（3）借用文体式：达到一种结构上的创新。采用如小说、戏剧小品、特写镜头、童话、寓言、日记、书信、电视节目访谈、新闻报道、实验报告、诊断报告、说明书、故事新编、科幻故事、演说辞、会议记录式、几何证明式、网络论坛式、QQ聊天式等。在借用文体