浅析高职音乐专业毕业生就业难的成因与对策论文

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1、浅析高职音乐专业毕业生就业难的成因与对策论文　　　　随着我国高等教育由精英化演变为大众化加之经济社会转型的大环境使然高校毕业生就业难逐渐成为困扰社会、学校及家庭的焦点问题这其中高职音乐专业毕业生由于学历层次低、毕业总人数多等缘故更是沦为了困难群体中的弱势党中央、国务院及其各级地方政府十分重视就业问题将之视为最大的民生但是有了政策支持的大环境院校还需从提升人才培养质量和特色上多下工夫学生本人则要努力优化自己的综合素质打造自己的核心竞争力如此方能促进高职音乐专业毕业生好就业、就好业　　　　一、高职音乐专业毕业生就业形势分析　　　　为了适应经济社会发展的需要造就更多高素质的劳动者我国在

2、最近十几年特别重视中等、高等职业教育乘着政策的东风高等职业教育在我国得到了显著发展其显性表现就是办学硬件越来越好、招生人数越来越多各所职业院校都开办了较多的学科和专业具体到音乐专业由于办学成本较低前些年艺考生较多所以音乐类专业教学点几乎是遍地开花现在来看这显然是教育领域的产能过剩而音乐作为具有高度实践性的应用学科高职生的入学基础、毕业时所能达成的能力往往均不如本科生加之社会对专科生的偏见、学历高消费的时代误区导致了高职音乐类毕业生在就业市场上要么很难找到工作要么只能找到营销等类别的不对口岗位即便能够找到与专业关联度较强的工作也往往是待遇较差、职业发展前景逼仄的岗位　　　　二、高职

3、音乐专业毕业生就业难的成因　　　　除了前文已经分析的供大于求的结构性矛盾以及社会对专科生的偏见、学历高消费的误区等社会原因我们还应从学校的人才培养定位、毕业生的综合素质等方面查找深层次的就业难成因　　　　1.毕业生就业观念落后缺乏切实可行的职业生涯规划　　　　一些艺术生的家境较好多为独生子女从小受到家庭的特别呵护对社会、对现实、对自我均缺乏全面了解和正确认识他们在毕业择业时往往好高骛远、不切实际造成能力、实力与梦想的错位由于高估了自己的就业竞争力不能客观评价自己的优点和缺点不懂得扬长避短他们在找工作时难免处处碰壁还有一些同学拈轻怕重留恋大城市、中心城市对脏累苦的工作一概回绝在工作

4、中稍有不顺就“炒老板”导致其经常处于变相失业状态时间稍久这类同学越发不能够适应职场总之就业观念落后、缺乏切实可行的职业生涯规划、自身存在这样那样的缺陷在不少高职生身上都有所体现是造成其就业不畅的主观因素这一现象从侧面印证了高职院校大力开展职业生涯发展教育的必要性也折射了我们以往在这方面的巨大不足此外还有一些毕业生严重缺乏自信为自己是专科生而自怨自艾同时又缺乏沟通交流能力于是总是过不了用人单位的面试关再有就是现在的毕业生多为独生子女习惯了在家依赖父母、在学校依赖老师的生活他们在找工作时依然希望学校能给自己推荐理想的岗位期待家长通过拉关系、请客送礼等手段为自己安排好前程诸如此类的心态

5、使其既没有能力参与也没有动力参与人才市场的就业竞争　　　　2.学校人才培养计划不合理毕业生缺乏特色竞争力不强　　　　音乐教育是循序渐进的系统工程学生的专业能力需要长期积淀和用心打磨专科学制短如果学生的智力因素和努力程度不相上下专科生的专业素质通常确实不如本科生这就需要高职院校在制订人才培养计划时走差异化发展、错位发展的路线努力突出自己的特色多在培养应用型人才上下工夫遗憾的是很多高职院校都在自觉不自觉地走本科化、学术化的发展路径在教材选用、课程设置、教学计划等方面一切向本科教育看齐在本科生、研究生也同样面临巨大就业压力的当下以自己之短比他人之长如此培养出来的毕业生何来就业竞争力?在

6、高职院校“重专业技能训练轻综合素质提高”“重理论教学轻时间训练”等倾向比较明显不能够理论联系实际信息获取整合能力、社会适应能力、沟通交流能力、创新能力等综合素质不强的毕业生即便能够就业在职场也难以走得更远走得更高　　　　三、提升高职音乐专业毕业生就业力的对策建议　　　　1.认真制订人才培养计划借助错位发展、特色发展、内涵发展形成毕业生的核心竞争力　　　　职业院校应突出人才培养的职业性、应用性通过市场调研和形势分析优化专业结构调整专业方向和人才培养目标借助错位发展、特色发展、内涵发展形成毕业生的核心竞争力同时还要重视实践教学、实训教学通过校企合作等途径多为学生创造理论联系实际的锻炼

7、机会调整和增加必要的专业技术课程和实训实习项目提高学生的就业能力和职业适应能力要贴近当前产业转型的调整和企业人力资源需求的变化有针对性地将此体现到教学活动中来多适应国民经济和社会发展紧缺的高素质人才　　　　2.重视综合素质能力的提升　　　　仅掌握单纯的音乐技巧而没有丰厚的文学、审美等修养这样的毕业生难有作为同时随着社会的发展职场越来越看重毕业生的沟通交流能力、执行能力社会竞争的加剧要求毕业生要具备较强的心理素质和适应能力这些都需要学校在重视传授专业知识的同时还要重视相关能力和素质