通过舞蹈活动激发幼儿兴趣

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1、通过舞蹈活动激发幼儿兴趣　　　　内容摘要：幼儿舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分它直观形象生动活泼深受孩子们的喜爱幼儿在自由轻松的氛围中做自己喜爱的动作从中感受舞蹈的愉快通过对舞蹈的充分表现来抒发内心的喜悦享受着音乐的美、动作的美充分发挥了自己的想象力创造力一个好的舞蹈作品能够使幼儿在受到美的熏陶的同时还能受到潜移默化的启迪与教育从而促进幼儿素质的全面发展本文从激发兴趣、灵活教学、大胆创编三方面来论述通过舞蹈活动促进幼儿素质的全面发展　　　　正文：幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可缺少的组成部分它对幼儿身心的健康、情操的陶冶和智力的开发都有着重要的作用在形象、生动、优美的音乐启迪

2、伴奏下通过科学系统的舞步教学训练将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的发展它对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、灵活和动作的美感起良好的促进作用它可以增强幼儿学习、感受音乐和舞蹈的兴趣提高对音乐和舞蹈的想象和表现能力在学习过程中可以丰富幼儿的情绪体验、陶冶活泼、热情、开朗的性格　　　　一、精于选材增强幼儿舞蹈的趣味性　　　　爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”我国的教育家孔子也说过“知之者莫如好之者好之者莫如乐之者”他们的这些话都说明兴趣的重要性幼儿学习有了兴趣学习活动对幼儿来说就不是一种负担而是一种享受是愉快的体验幼儿就会越学越爱学越学越想学有兴趣的学习事半功倍幼儿舞蹈也是这样,必须让孩

3、子从兴趣开始幼儿对舞蹈有兴趣,这是提高舞蹈教学质量的重要的心理因素那么如何激发幼儿对舞蹈的兴趣呢　　　　1、精心选材以曲动人　　　　（1）选些具有鲜明特点、易于被孩子们接受的音乐也是她们经常听到的儿歌、流行歌曲、动画影视歌曲在播放音乐同时让她们去模仿或自由的发挥想要表现的人物或事物形象培养她们听音乐做动作的习惯初期达到敢于表现自己敢于随着音乐起舞选用幼儿熟悉的音乐使幼儿产生喜爱和向往之情激发起儿童学习舞蹈的欲望　　　　（2）用心启迪以情感人教师要投入在孩子的世界里要不断引导她们去想象、去表现教师注意语言和表情的魅力如：舞蹈《舞蝶》教动作之前先让孩子们去想象一下蝴蝶的美丽给它穿上五彩的

4、上衣在花园里翩翩飞舞有时侯教师就象个魔术师让孩子们发现舞蹈的魅力的多姿多彩的　　　　二、慎重选材　　　　以趣引人开设特色课堂不光是一味的练习基本功我们可以以活动、竞赛、表演的方式去完成系列教学如学习歌舞《姥姥门前看大戏》我为幼儿假设了一个看大戏的场面假设我们都在看一场电影里面内容有喜悦的、伤心的、生气的、恐怖的自己先把表演做出来然后用语言让孩子们循序渐进的进入到各自的角色里紧张的紧张、高兴的高兴、伤心的伤心、生气的生气、把日常工作中的喜怒哀乐用上让她们知道舞蹈来源于生活它就是生活的再现为幼儿选择她们喜爱的、适合的她们年龄特点的音乐使幼儿产生喜爱和向往之情激发起儿童学习舞蹈的欲望选择生

5、活中的题材激发她们跳舞的兴趣增强了幼儿的对周围事物的观察、认识和理解又可以陶冶幼儿的性格和品德当他们进入缤纷的音乐天地进行韵律活动、歌表演、舞蹈时动作就会显得特别自然、协调、优美在手舞足蹈中幼儿能感受音乐节奏辨别音乐性质从而获得愉快的情绪与美的熏陶所以说舞蹈对幼儿成长起着重要的作用根据幼儿生理和心理的特点组织幼儿经常参加生动、活泼的舞蹈教育教学活动可以增长他们的体力促进幼儿的骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环的生理机能发育加快新陈代谢使他们的肌体不断地生长发育同时陶冶幼儿的性情和品格当幼儿对舞蹈有了浓厚的兴趣还要根据幼儿年龄特点选择灵活、多样的教学法　　　　三、巧妙设计激活幼儿舞蹈的创

6、造性　　　　1、展现情境性要为幼儿创设必要的学习舞蹈的环境如时间、场地、服装、学习材料等；鼓励孩子积极参加校内外各种舞蹈比赛、表演；让孩子积极地让孩子走向更广阔的舞蹈艺术的天地幼儿舞蹈具有丰富多彩的主题体裁和表现形式幼儿在学习、排练和表演的过程中能够同时欣赏到优美的舞姿、悦耳动听的旋律、歌声、绚丽的景色和鲜艳的服装道具这一切不仅符合幼儿好奇好动的生活情趣而且在幼儿的听觉、视觉之间架起了一座桥梁让他们在得到艺术美陶冶的同时不断提高身心协调活动的能力　　　　2、加强趣味性教育过程中要注意唤醒幼儿的心灵在示范、讲解时要尽量把最准确、最优美的表情、动作显示给孩子让艺术的魅力使孩子陶醉在美的海

7、洋之中幼儿的注意力容易分散又比较喜新厌旧所以在指导幼儿学习舞蹈时在基础训练阶段必须要加强趣味性教师与孩子共同做舞蹈游戏排舞蹈小品活跃孩子的学习气氛丰富其想象力　　　　3、力求形式多样性在学习进程的按排上可将民族舞蹈、芭蕾舞、体操等交叉安排以便使孩子能为断的有新鲜感有利于幼儿对舞蹈艺术的融会贯通幼儿舞蹈的体裁、主题、表现形式是丰富多彩的幼儿通过对舞蹈的观摩、学习、等活动既能够锻炼幼儿的观察力、记忆力、想象力又能够培养幼儿对音乐舞蹈的感受力、创造力　　　　4、