《童话故事》的音乐课程教案设计

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1、《童话故事》的音乐课程教案设计　　　　教学目标　　　　一、通过听《糖果仙人舞曲》、《小天鹅舞曲》唱《小红帽》、《有一个人在林中》童话色彩的音乐和歌曲感受体验乐曲轻快活泼的情绪　　　　二、结合口风琴键盘认识d、r、m能按正确的姿势、按字母谱准确吹奏口风琴　　　　三、主动参与编创动作表现歌曲填唱名选择打击乐等音乐实践活动　　　　教学重难点　　　　教具准备　　　　教学过程　　　　一、聆听《糖果仙人舞曲》　　　　1、初听音乐教师可不讲剧情让学生静静地感受音乐的梦幻色彩　　　　提示：在音乐中听到什么奇特的声音了请你用动作表示（指钢片琴的声音）音乐使你想到了什么　　　　2、复听音乐前教师可讲述《胡桃夹子》

2、的小故事引起学生兴趣　　　　提示：请你想像剧中人的形象边听音乐边表演　　　　二、表演《一个人在林中》　　　　1、用听唱法学会歌曲听歌曲录音感受歌曲　　　　提示：两句是一样的有几处是相同的　　　　2、反复范唱两次让学生找出相同的旋律唱一唱　　　　3、跟着老师有感情地读歌词填唱歌词　　　　注意弱起的第一个音不要“吃”掉“紫”字一字两音高音do要唱得肯定如do不准下行la最不易唱准要注意学生的音准用模唱解决　　　　4、学会歌曲后分角色表演歌曲　　　　提示：想一想怎样表演　　　　注：教师可根据学生的情况安排教学方法　　　　让学生描述野蔷薇花的形状　　　　三、编创与活动：填格子　　　　要求：用d、r、m

3、填入空格子形成三音组学生可以自由地填写再奏一奏唱一唱　　　　1、可在地上或黑板上画出九个圆点的格选出一组学生操作　　　　2、其他学生在自己课本上填写字母形成三音组　　　　提示：想一想这三个字母谱怎样填写更合适唱一唱想办法让它重复得少一些比一比看谁唱出的旋律多　　　　3、把自己填写好的吹奏给大家听一听　　　　4、试着奏与唱出三个音、六个音、九个音还有……　　　　5、还可以分组吹奏每人只吹奏一组接着吹奏下去形成连奏（慢一点吹奏）中间不要空拍如果谁没有接上就请他为同学们唱支歌　　　　6、选出优胜组为大家表演