舞蹈在小学音乐教学中的应用论文

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1、舞蹈在小学音乐教学中的应用论文　　　　一、舞蹈在小学音乐教学中的应用　　　　1.提升学生的节奏感　　　　音乐中的节奏是音乐旋律形成的基础而舞蹈是节奏、动作与旋律的综合体节奏对于舞蹈来说是重要的构成核心同时也是舞蹈存在的基础在音乐的伴随下舞蹈动作更加适合学生自由发挥也能够给音乐教学起到一定的积极作用　　　　2.提高学生身体协调性　　　　舞蹈是一种肢体形语言在小学音乐教学过程中融入舞蹈能够让学生在学习舞蹈的过程中使得身体更加协调小学生处于身体生长的关键阶段在这一阶段进行舞蹈锻炼能够帮助学生的骨骼与肌肉生长协调身体的灵活性　　　　3.集中学生的注意力　　　

2、　在小学音乐教学中融入舞蹈教学能够集中学生的注意力小学生的年龄特点决定其好奇心很强难以长时间集中注意力而将舞蹈融于音乐教学能够有效活跃课堂气氛并且吸引学生的注意力同时教师还可以采用舞蹈的方式来理解歌词、记忆歌曲内容对小学生学习歌曲有一定的帮助　　　　二、小学音乐教学中融入舞蹈的教学实践　　　　1.根据音乐教学内容融入舞蹈　　　　小学音乐教学可以分为低年级与中高年级的教学因此教师在音乐融入舞蹈的教学过程中要充分考虑到学生的年龄特征低年级的音乐融入舞蹈教学可以以模仿性教学为主目前小学低年级音乐教学的内容主要以动物、劳动等为主要教学内容例如《三只小猪》、《

3、洗手绢》等这些歌曲在学生的日常生活中都会接触到因此教师可以在教学过程中引导学生开展模仿例如在进行模仿动物的歌曲教学过程中教师可以以领导者的角色带领学生一起扭动起来形成和谐的教学氛围在进行劳动等类型的音乐教学时教师可以引导学生以动作的方式将对歌曲的理解表达出来让学生跟着音乐的节拍进行律动模仿歌曲中的动作低年级学生在音乐课堂中进行模仿性的舞蹈不仅仅能够在舞蹈动作中感受音乐的律动同时还能够在律动中找到乐趣在动作行为上充分发挥想象力进而对音乐与舞蹈产生兴趣中高年级学生的音乐教学中考虑到中高年级的小学生已经有了一定的舞蹈基础因此教师可以在音乐课堂中将舞蹈作为巩

4、固知识来带领学生一起进行舞蹈简单的成品舞能够满足学生好动的需求还能够吸引学生的注意力　　　　2.合理运用舞蹈提升学生欣赏水平　　　　小学生具很强的可塑性因此在小学音乐教学中可以运用舞蹈来提升小学生对于音乐的欣赏水平让学生对音乐产生更加浓厚的兴趣同时在舞蹈动作的伴随中小学生的神经会始终处于一种刺激兴奋的状态让学生随时都保持注意力例如在进行《天鹅湖》的教学过程中教师可以让学生欣赏高贵、轻盈的芭蕾舞表情让学生感受到音乐与舞蹈结合的独特魅力教师还可以让学生自告奋勇来模仿天鹅湖的舞蹈动作吸引学生的注意力让学生爱上音乐课堂　　　　3.编排简单舞蹈动作吸引学生注意

5、力　　　　小学音乐教学课堂应该是快乐的、享受的教师要让学生觉得小学音乐学习是一件很放松的事情是一件很有趣的事情在音乐课堂上可以与教师尽情的互动愉快的合作教师可以编排简单的舞蹈动作来吸引学生的注意力激发学生的学习积极性例如在进行歌曲《郊游》的教学过程中教师可以先淡化歌曲的教学而将其作为背景音乐同时展示孩子们在春天里嬉戏玩耍、郊游外出的照片然后再编排简单的舞蹈动作例如转圈、拍手、踏步等让学生将这些动作在这首歌的背景音乐中连贯的跳出来然后在舞蹈的过程中朗读歌词如此反复循环学生就能够大致掌握歌曲的节拍、旋律与歌词这个时候教师再正是的开展歌曲教学由于学生在之前

6、的舞蹈环节都十分愉快印象十分深刻所以在歌曲教唱过程中效率很高这样的音乐课堂十分有趣学生也十分喜爱符合小学生的年龄特点与心理特征又例如教师在进行《表情歌》的教学时教师可以选择几位学生来模仿不同的表情高兴、愤怒、哭泣、生气等在模仿完毕后让学生安静的听完整首歌曲然后再与教师一同分析歌曲中的旋律、情绪等然后教师可以结合之前学生进行的表情表演编排成舞蹈动作让学生一边听一边跳这一教学方式不单单可以帮助学生形成编创简单舞蹈的能力同时还可以让学生在舞蹈动作中领悟出歌曲的情绪与感情　　　　总之舞蹈与音乐是两个相互独立但是又存在密切联系的分支舞蹈与音乐的密切联系使得音乐

7、在小学音乐课堂中变成了能够看到的艺术在小学音乐教学中适当的融入舞蹈教学能够提升学生的欣赏能力激发学生对音乐学习的兴趣让学生对音乐课堂充满热情将舞蹈融入到小学音乐教学中不单单可以达到让学生掌握音乐技能的教学目标同时还能够显著提升小学音乐教学质量浅析舞蹈在小学音乐教学中的教学实践