专家谈职业规划范文

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1、专家谈职业规划范文　　　　总的来说中小学生可以仅以考上大学为目标而大学生则应该有职业规划的目标即成为一个什么人的目标中小学生按照学校设计、学习科目取得一个好成绩就行了大学生则应在学校设计的基础上根据个人工作生活目标进行个人设计设计的主要内容就是上面所说的职业目标、知识能力结构与实现路径　　　　职业规划目标也就是未来的工作生活目标它是从粗到细可以有若干层级的就是说在实践中你应该是把上一个层级的目标选择确定了再考虑下一个细分的层级目标　　　　至于人生意义为他人还是为自己人生目标是高尚还是平庸人的一生是为人类文明添加一粒更加光亮的砂子还是升官发财、光宗耀祖

2、或者有一个平安稳定的康居生活即可那是生涯规划的指导思想方面对于每个人来说个人特定的人生价值观是个人生涯规划的前提毛泽东成为领导中国人民站起来的伟大领袖是缘于他“身无分文、心忧天下”以救国救民为人生目的的价值观所导向的　　　　在做生涯规划前在社会、家庭以及自幼的生活环境影响下每个人都会逐渐形成人生价值观正确的价值观仍然是正确职业规划与取得人生事业成功的前提价值观不对即使百般努力获得的所谓职业成就都随时可能毁于一旦、前功尽弃曾有一个从家庭、朋友眼中看来都是好人的人是职业工作中努力钻研颇有建树的青年后来却锒铛入狱只因他做的是地沟油“事业”这就是没有正确价值

3、观指导下做出的错误职业选择带来的结果　　　　确立正确的职业规划价值观这是大学生职业规划制定的前提职业规划的不同方向就像标示着不同到达目标的岔路口在到达这个岔路口之前你就得想好往个方向走　　　　对于处于今日社会经济环境的大学生来说你需要在职业规划路径的第一个岔路口做出区分的就是：创业还是就业?是走创业道路自己创造一个社会财富创生系统还是加入已有的系统成为其中的一个组件?这是第一个不同的职业道路的区分美国劳动经济学家摩尔根说过全社会的职业人口就是分为两类人一类是雇主一类是雇员显然这是两种不同的职业道路职业目标不同所需要的智商情商不同支撑其工作的知识能力结

4、构不同在大学阶段所需经历的学习、实践过程也不同　　　　如图所示中国大学毕业生数量已从XX年的114万人增长到了xx年的749万人国家教育行政部门从往年的就业工作推动转变成了要求各高校“全力做好xx年高校毕业生就业创业工作”创业不仅成为了解决毕业生工作岗位问题在“大众创业、万众创新”的总框架内也成为了中国经济发展的新引擎　　　　从大学生职业生涯设计来看成为创业者还是就业者是两条不同的职业路径但它并不是泾渭分明的两条道大学生的生涯设计在涉及创业做雇主还是就业做雇员的问题上可以有一个大致的长远目标就是要思考这个问题：从职业发展的从近期到远期的目标来说是否要

5、选择创业做雇主即企业家这个目标?如果是近期就付诸实施创业目标那可以在大学学习阶段或者在毕业时就创立自己的企业如果是在中长期阶段来实施则可以在职业发展的某个合适时机转变路径从工资劳动者转变为创业企业家　　　　在哈佛大学某导师对100多名MBA毕业生20余年的追踪调查中发现最成功的企业家毕业生往往是先在大公司经历规范的公司文化的磨砺然后在中型企业担任高管积累管理经验技能最后再创立自己的小公司把它做大成为事业及财富成功的千万富翁亿万富翁或许这也是可以借鉴的从就业者到创业者的阶段性路径经验　　　　作为信息化热潮中新兴产业不断发展壮大的今日中国大学生在毕业时是

6、否走创业道路应成为职业规划中不可缺失的需做决策的选项　　　　是否可以走创业道路在于你是否有做一个企业家的终身理想同时还需要考虑一些主客观条件如你的家族是否有商业基因和对你初次创业所需的财力等物质条件支持你已有的知识能力结构是否能较好地支持你应对创业中遇到的关键问题你在大学所学的专业知识是否可以帮助你应对一些你所创业的一些技术问题但不管你是学什么专业、做什么产业你都得面对企业投融资财务问题、商业模式问题、组织人事架构问题、流程管理等诸多企业生存发展的共同问题如果你于大学低年级就在职业生涯规划方面有了要创业的打算那么人格特质、已有的和发展中的知识能力结构

7、状况都应成为你做就业或创业选择时需要考虑的克劳塞维茨在其《战争论》中就谈到如果一个军事人才对战争的细节知识非常精深专业那么他适合做一个参谋人员而不是统帅统帅虽然不具备高级参谋那样细致入微的战争知识与技术能力但他却远见卓识具有把控全局的战略决策能力　　　　大学生在进行职业规划时要树立起正确的职业价值观在职业目标路径选择方面首先面对的是创业还是就业的问题尤其是否在大学毕业时就走上创业道路这是须深思熟虑并要做出决定的这个选项比较清晰以后再梳理职业规划的下一层次的问题