语文实践激活语文学习兴趣论文

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1、语文实践激活语文学习兴趣论文　　　　长期以来语文教学一直处于高耗低效的状态个中原因虽说十分复杂但教学内容的封闭和教学方法的陈旧应是问题的主要症结“语文教学远离学生的思想和生活变成空洞乏味的东西学生不能生动活泼地主动地学习大大减损了学习语文的效果要改变这种状况须大力提倡课堂教学与生活相联系只有这样学习起来才欲罢不能刘国正语由此看来要使语文教学彻底走出困境必须对语文教学的现状进行冷静务实的评价和分析寻求一条畅通的语文教学之路———一条开放之路一条与生活相联系之路；必须大力开展语文实践活动全面激活语文教学切实提高语文教学的效率　　　　一、明确开展语文实践活动的重要意义　　　　语文

2、实践活动是语文教学的重要组成部分新修订的《九年义务教育小学语文教学大纲》在前言中指出：“小学语文教学要贯彻国家的教育方针面向现代化面向世界面向未来；要以马克思主义和科学教育理论为指导联系现实生活加强语文实践积极进行教学改革提高教学质量”实践也充分证明开展语文实践活动是培养和发展学生综合素质的有效途径　　　　激发学生学习语文的兴趣小学生情感丰富、外显喜欢丰富多彩的活动他们不像中学生能以理智的眼光去观察、分析问题也不能对深奥的问题作持久深入的钻研而语文实践活动因其具有集知识性、活动性和娱乐性于一体的特点能够化枯燥为有趣化深奥为浅易从而能激发学生学习语文的兴趣　　　　提高学生的语

3、文能力和交际能力现代心理学认为语文能力和交际能力是现代人所必需的七种能力中的两种开展语文实践活动能使学生的语文能力和交际能力在不同主题、不同形式的活动中得到提高如开展“我与新闻”活动通过让学生看新闻、听新闻、写新闻、讲新闻能有效地培养他们的听、说、读、写等语文能力；在采写新闻的过程中又能培养他们的社会交际能力　　　　促进学生主体作用的发挥现代教学论的一个显著特点就是教学方法的灵活多样语文实践活动强调的是“活”与“动”避免了教学的单调呆板灵活多变的学习形式、生动活泼的学习氛围又能有效地缓解学生的紧张、畏难心理从而促进其主体作用的充分发挥这样既能培养学生良好的心理素质又能使语文

4、学习收到良好的效果　　　　培养学生的创造性思维21世纪需要具有创造意识的人才开展语文实践活动可以培养学生的创造性思维如开展“小小贺卡寄深情”活动要求学生通过设计一张贺卡表达自己对亲人、朋友的祝愿之情设计贺卡本身就有很强的创造性开展这一活动能点燃学生深藏于内心的创造思维的火花发展学生的创造力　　　　二、正确处理好语文实践活动中的几个关系　　　　语文实践活动要充分发挥其优势真正取得实效还有赖于活动过程中周密的安排和合理的调控尤其要辩证地处理好以下四个关系课外与课内的关系在开展语文实践活动的过程中要防止和克服“只重课外不重课内”的倾向诚然语文实践活动多数可以在课外开展但有些活动也

5、应在课堂上适当联系如办手抄报等；有些则可以直接引进课堂教学中来如课外阅读指导与交流、开故事会、即兴演讲、模拟采访、制作读书卡片、表演课本剧等如此可以避免课内与课外人为的割裂加强课内外的联系、沟通与融合　　　　主体与主导的关系语文实践活动无疑必须以学生的自主活动为主教师切忌越俎代庖但这并不意味着教师可以放任不管让学生随意“实践”活动前的设计活动中的引导、点拨活动后的总结、点评都离不开教师的参与关键的问题是教师要增强自己的“导演”意识在“引导”上下功夫而不要把自己易位为“演员”在“表演”上费力不讨好　　　　生动活泼与切实有效的关系语文实践活动无疑应该讲究生动形象、活泼有趣但决不

6、能因此去片面追求形式的趣味生动而忽视语文学习的扎实有效要考虑什么样的语文教学内容适宜采用什么样的活动形式怎样的活动过程对学生提高语文能力有促进作用使实践活动既有声有色又实实在在使每个学生既乐意参加又各有所得　　　　加强实践与改革评价的关系没有评价改革的教改是缺乏生命力的以往那种知识概念和课文内容复现式的语文考试方式使教师不得不死教一册书’来篇课文死灌教参上拟定的结论使学生不得不抱着课本和习题疲于奔命要使语文实践活动扎实、持久地开展下去必须大刀阔斧地改革语文教学评价方式要牢固确立“突出能力强化积累注重运用联系生活”的命题思路以大纲和教材所规定的知识、能力训练要求为依据使语文实

7、践活动切实起到全面激活语文教学提高学生语文能力的作用