浅谈幼儿园主题活动中的情感教育

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1、浅谈幼儿园主题活动中的情感教育　　　　关爱是人的一种基本道德是我们要着力培养的一种良好品德教育、引导幼儿学会关爱是当今幼儿教育中的一个重大课题《指南》对培养幼儿“关爱”品德做出了具体的描述幼儿期是情感培养的重要时期处于这个年龄阶段的幼儿更加活泼好动思维具体形象情感的感染作用大可塑性较强如果我们能利用幼儿的这些特点不失时机地有目的有意识地对幼儿进行关爱情感的培养就会使幼儿形成比较稳定的良好的情感品质在二期课改的背景下孩子的学习内容以主题的形式呈现老师对幼儿进行关爱情感的培养应该充分挖掘主题中的隐性教育内容培养幼儿关爱的情感　　　　在主题活动中培养幼儿的关爱情感幼儿的情感教育的内容是丰

2、富的我们不应该将他们割裂开来而是有机的将其整合将情感教育融入到主题活动之中本学期我班就以“爱从这里开始”为主线对孩子们进行爱的情感教育这条主线将不同的主题活动中的情感教育都串联起来并还在继续延续通过为幼儿创设视觉环境、心理环境打造爱的环境氛围为幼儿搭建平台丰富他们爱的情感让幼儿在欢快的节日中学会感恩——感激他人、关心他人、热爱生命让爱的情感在幼儿心中升华　　　　一、爱同伴、爱幼儿园、关心周围的变化今年暑期我园大修幼儿园的面貌焕然一新开学的第一天家长、孩子都对新校舍赞叹不已我们抓住契机生成了二级主题“幼儿园的新变化”老师引导并带领孩子们一起寻找观察幼儿园里的细小变化并结合我园的教育早

3、期阅读特色鼓励幼儿把自己看到的幼儿园新变化用绘画及图夹文等各种形式表现出来布置教育环境让孩子们从细微之处感受到了“我爱幼儿园”的真挚情感　　　　作为大班的哥哥姐姐开学的第一天园级主题“关爱他人成长快乐”活动也拉开了序幕由大班哥哥姐姐戴上红帽子组成的“红帽子礼仪队”开始行动了从礼仪接待到大班哥哥姐姐带小班弟弟妹妹“红帽子”随时出现在孩子们周围帮助有需要的孩子通过担当“小向导”、“小主人”的角色体验自我意识；通过活动激发幼儿爱的情感增进幼儿与同伴的交往　　　　二、爱家人、爱老师关爱弱势群体爱是幼儿精神需要中最珍贵的部分爱是教育的基础而老师的爱是培养滋润幼儿美好心灵和高尚品德的重要源泉是

4、幼儿健康成长的阳光教师节不光是属于老师的节日同时也是一个对幼儿进行“爱”的情感教育的好机会为了使幼儿感受到老师的爱组织幼儿讨论思考：老师是怎样关心爱护小朋友的?从而使幼儿萌发出对老师的爱的情感我们还组织幼儿仔细观察思考：周围的人为小朋友做了些事情?启发幼儿以实际行动向关心自己的人表示谢意激发孩子爱他人的情感　　　　教师节这天我园邀请了所有的退休老教师来园参加“我爱老师”的活动新老教师共庆属于自己的节日活动中老教师们对后生晚辈和孩子们语重心长、互相共勉的寄语表达了她们的殷殷期望孩子们则用诗朗诵、歌表演等形式向这些“奶奶级”的老师们献上了深情的祝福当全场响起歌曲《我爱米兰》的乐曲孩子们

5、向全体老师们献上鲜花和贺卡时老师们都被深深感动孩子们在被爱的过程中学会了爱孩子们也能从中体会到爱老师的情感　　　　“九九重阳节”到了我们对孩子们进行了热爱长辈的主题教育以实际行动来关爱老人我们把爷爷、奶奶请进幼儿园孩子们为爷爷、奶奶表演了精彩的节目给老人们敲敲腿、捶捶背并亲手制作了小旗子插在重洋糕上送给爷爷奶奶祝福爷爷奶奶幸福、安康、长寿一位婆婆激动地说“这个节过得真开心和孩子们在一起我们仿佛又年轻了几十岁　　　　作为XX年世界特殊奥运会的一个热身赛XX年上海世界特殊奥运会国际邀请赛即将在上海举行在漕河泾社区迎接“俄罗斯”代表团的欢迎仪式上大班的小朋友们来到漕河泾社区热情参与了欢迎

6、特殊奥运会国际邀请赛俄罗斯代表团运动员入住漕河泾社区的欢迎仪式并进行了文艺演出借此契机我班开展了“关爱自己、关心特奥”主题活动并收集了特奥会的各种小资料布置环境在园内形成环境导向　　　　通过教育活动孩子们对特奥会的活动特别都愿意关怀弱势群体与他们进行交流用自己的真诚和耐心帮助智障人士融入社会体验到生命的精彩同时更感到了心灵的净化　　　　三、爱家乡、爱祖国、衍生情感适逢上海旅游节开幕大二班的孩子们带来的花车照片让人目不暇接孩子们纷纷赞叹美丽的花车及灿烂的夜景上海旅游节期间大二班还特意组织孩子们浦江夜游在游览途中孩子们纷纷赞叹上海夜景的流光溢彩也加深了对上海的热爱之情于是在家长们的配合

7、下上海旅游节的建构游戏很快就搭建起来了你瞧有龙华宝塔、花车巡游、社区街道等等一一呈现在眼前孩子们在区域活动中通过游戏加深了对主题的认识　　　　利用“国庆节”这个节日结合幼儿的认知特点向他们深入浅出地介绍我们伟大的祖国：古老的东方有一条龙她的名字叫中国在这个龙的国度里有辽阔的疆域、壮丽的山川、富饶的资源、灿烂的文化、勤劳智慧的人民使他们充分认识自己的祖国：中国文化是悠久而深厚的既有像四大发明这样的文化遗产也有像中国武术这样的精神遗产有意识地培养幼儿的民族自信心和民族自豪