带有人物对话的作文

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1、带有人物对话的作文　　　　季羡林：那你就随便问吧人物对话作文　　　　苗苗：爷爷您在《我的童年》里说您小时候最感兴趣的是看闲书您喜欢看《三国演义》还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟爷爷我跟您太像了我也最喜欢看闲书有一回上数学课我低头看《水浒传》一边看一边背一百单八将的座次结果被老师发现了爸爸知道这件事后头一回打了我虽然一点儿都不疼可打那次以后我再也不看《水浒传》了　　　　季羡林：(笑)我小时候父母不在跟前叔父不大管我可是他不让看闲书办呢?我放学以后不回家偷偷藏在一个地方看闲书我看的闲书可多了《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看我是主张

2、看闲书的为什么呢?苗苗你说说文章怎样才能写好呢?　　　　苗苗：我觉得应该写真事　　　　季羡林：是这样文学家鲁迅曾经讲过要把文章写好最可靠的还是要多看书我小时候跟我一个妹妹一块儿看家里的桌子底下有个盛白面的大缸叔父一来我舞一赶紧把闲书藏到缸里头桌上摆的都是正课(笑)　　　　苗苗：爷爷我喜欢语文数学不行偏科　　　　季羡林：喜欢语文当然好但语文要好数学也要好21世纪的青年要能文能理所以不管你喜不喜欢一定要学好数学最近清华大学办了一个班选的是高才生提出要培养中西贯通古今贯通的人才我看有这两个贯通还不行还应该加一个文理贯通三贯通这才是21世纪的青年　　　　苗苗：中西

3、贯通古今贯通文理贯通我记住了爷爷有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师说过了12岁再学外语就永远也说不冷了爷爷您会那么多种外语您说他们说得对?　　　　季羡林：倒不一定是12岁当然早学比晚学好学外语的发音跟母语有很大的关系有些地方的人口音太重学起来就困难古文也很重要我觉得一个小孩起马要背两百首诗五十篇古文这是最起码的要求最近出了一本书鼓励小孩背诗我提个建议应该再出一本散文集从《古文观止》里选加点儿注小时候背的忘不了　　　　苗苗：背两百首诗五十篇古文呀　　　　季羡林：(笑)可不是让你一天背下来哟　　　　“妈妈今天下午放假我现在在图书馆”“好的知道了没什么事就挂了

4、吧！”“等一下我还有事”我急忙说道连握电话的力度也大了些生怕妈妈把电话挂掉“什么事”电话那头早已现出不耐烦“今天鲁佳欣焦铂淞还有刘宸昊袁妮佳杜一还有很多人都要去太阳岛放风筝吃烧烤他们叫我一起去可不可以去”虽然知道会被拒绝但还是怀着侥幸的心理期待着回答“马上就要下雨了你不在图书馆看书就回来听见没有中学生作文《人物对话作文》”话筒里传来不可抵抗的声音我只好作罢　　　　“宋老师我和郑尧拟定了一个关于我们班上图书管理的方案给您看一下”听到我们的请求宋老师放下手中的活看着我们递过来得计划书摸着下巴点了点头对我们说道：“嗯！考虑的比较周到”我们乘胜追击对宋老师说道：“

5、以前在学校有图书角的时候到了期末很多书都不翼而飞了而这学期我们为了杜绝这类事情再发生所以想记录一下每位同学借书的记录这样也方便期末的时候清查”“想法很不错但是你们想到没有每个同学都去借那谁来管理为班级做事是好的但做什么事都要仔细再去看一下吧！”宋老师在耐心听我们说完后建议道　　　　“郑尧你出来一下我有事找你”“什么呀！”正在埋头看书的郑尧听到我的叫喊声极不情愿的从书海里抬起头漫不经心的向我走来“图书管理的事我觉得可以这样：再书上贴标签编个号六年级一班就是61加自己的学号然后将花名册上的名字抄在一个本子上谁要借这本书就写在谁后面”原本满不在乎的郑尧见我说得这

6、么头头是道也来了精神对我说：“我觉得借书还可以统一规定在星期三因为信息技术课和健康课没有什么可以上的可以利用起来”“干得好我们不愧是搭档啊！”说完这话我们便兴奋的冲向宋老师办公室向宋老师报告这个好消息！　　　　今天早上朱老师神秘地告诉我们：“我选几位同学去上课谁想去举手啊！”“我来我来我来！”同学们争先恐后地举手“黄婕雨、张馨月、杨锦渝……来走吧！”我们来到多媒体教室门口等公共汽车啊！公共汽车终于来了我们迫不及待地上了车会去里呢我们坐在车上七嘴八舌议论纷纷：有的说去云中、有的说去外国语、还有说的去初二中到底去里呢我被弄糊涂了唉！不管了看看汽车在里停就知道了

7、不一会儿我们的目的地到了啊！原来是初二中我们喜出望外……来到教室老师让我们休息一会儿　　　　“叮零零！”“叮零零！”朱老师说了一番开场白我听得津津有味接着我们欣赏完了一段短片老师让我们根据短片练习写人物对话完成后朱老师随即抽取了几篇范读恩写得还真不错值得我好好学习今天我学会了写人物对话真是一次快乐的学习