高职院校信息化机构建设探索与实践(精选)

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1、高职院校信息化机构建设探索与实践陈航(云南司法警官职业学院云南・昆明650211)摘要：近年来，我国高职院校信息化建设得到长足发展，但信息化机构建设相对滞后，本文就信息化发展的要求，对高职院校信息化机构的合理设置和相关职能，作了一些探索研究，提出了建设建议和实践措施，以此推动高职院校信息化建设，促进高职教育的发展关键词：高职院校;信息化建设；机构设置；建议和措施TheexplorationandpracticeoftheinformationinstituteconstructionatvocationalcollegesCHENHa

2、ng(YunnanVocationalCollegeofJudicialPolice,Kunming,Yunnan650211)Abstract:Theseyears,informatizationconstructioninourcountryhasmadesignificantadvance,buttheconstructionoftheinformationinstituteisrelativelybackward.Fortherequirementsoftheinformatizationconstruction,thisth

3、esishasmadesomeexplorationandresearchaboutthereasonablesettingandrelativeresponsibilityoftheinformationinstituteatvocationalcolleges・Accordingtothese,thisthesishasputtedforwardsomeconstructionsuggestionsandpracticesforpushingforwardtheinformatizationconstructionatvocati

4、onalcollegesandpromotingthedevelopmentsofthehighervocationalcducation.Keywords:vocationalcollege;informatizationconstruction;institutionsetting;suggestionsandmeasures信息化是高职院校深化教学改革、培养新型人才的需要；信息化是高职院校提高管理水平的需要；信息化是高职院校实现教育的社会服务职能的需要。同时，高校信息化是高等教育现代化的组成部分，高职院校必须加快构筑与现代化教育

5、相适应的信息化体系.确保教学、管理和科研三大功能的有效发挥.这是高职院校改革发展的一项紧迫任务和必然选择。近几年来，我国各类高职院校信息化建设突飞猛进、工作成绩显著，在基础设施建设、信息系统建设和资源库开发与整介方面都冇了氏足的进步。以教育信息化为手段、全面推进教育现代化的战略举措正在被各个高职院校重视及实施。然而，由于信息化机构设置存在的问题，也给高职院校的信息化建设发展带來了很大的阻碍。一、我国高职院校信息化机构设置现状及问题分析当前我国高职院校的信息化机构设置是学习模仿我国木科院校传统的信息化机构体系建立的，一般来说，负责院校整

6、体信息化建设和管理的部门是诸如信息中心、网络中心或教冇技术屮心这类的学校下设业务部门，就工作职责来说，业务部门主要负责院校信息化硬件建设、软件建设以及校园信息应用支持和维护，即依据院校信息化规划和工作安排进行技术实施。就更高层次的立足院校实际，结合当前信息技术发展趋势，对学校信息化建设进行整体规划，安排实施计划等这些具有学校战略性的工作，业务部门做起来则力不从心，即使勉强为Z也很难达到要求，分析原因，一是业务部门的工作职权和统筹能力决定其无法达到总揽院校信息化建设全局的高度；二是业务部门负责院校信息化建设实施、日常的校园信息环境维护和

7、管理工作，高强度的工作任务和高难度的技术要求也使得业务部门没有过多精力來全盘思考及研究学院信息化建设的战略性问题。近几年来，许多高职院校成立了信息化建设领导小组，由校领导兼任组长提高权威性,领导小组统一管理院校的信息化建设。这当然是信息化建设的冇效保障机制，但rti于职责不明确、人员构成不科学、定位不准确等原因，造成领导小组仅仅起到信息化建设屮辅助协调相关部门工作关系的作用，而更重要的把握信息化战略方向、指导和决策信息化建设的职能却没冇发挥，院校信息化建设整体战备规划和建设方案往往还是交由相关业务部门来完成,依据这种缺乏科学论证及评审

8、的规划方案建设校园信息化存在着极人风险，英至造成信息化建设的重大损失。目前高职院校普遍设證的信息化机构及职能定位，其职责主要是根据院校办学的需求提供具体的信息技术及教冇技术辅助，完成校园信息环境的常规管理和应用支持。还无