高职学院环境工程专业建设的探索与实践

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1、高职学院环境工程专业建设的探索与实践摘要：经过三年的探索与实践，我院环境工程专业的第一届高职毕业生已通过合格验收走向社会。本文通过对培养目标、课程体系、教师转型及实践教学等问题的探索，以期对专业建设有所帮助与改进关键词：高职学院;环境工程;专业建设Seeking&PracticingtheWayofMajorConstructionofEnvironmentalEngineeringinHigherVocationalCollegesAbstract:Afterthreeyearsofprobingandpractice,thefi

2、rstgraduateofGansuForestryTechnologicalCollegehaspassedthequalifyingexamination・Thearticlefocusesonthemajorconstructionofenvironmentalengineeringfromaspectssuchasteachinggoals,curriculumdevelopment,andpracticalteaching.Keywords:highervocationalcollege;environmentalengi

3、neer;majorconstruction高等职业技术教育是21世纪蓬勃发展起来的一种高等教育类型。我校自2001年升格为高职学院后，首届毕业生通过合格验收已走向社会。回顾环境工程专业建设的过程，我们在培养目标的定位、课程体系的构建、师资力量以及实践教学诸方面做出了积极有益的探索与实践。1.专业培养目标的定位培养目标是专业建设的首要问题，不仅涉及到专业方向和办学模式，而且还与学生的就业、创业和个人的成长发展息息相关。我们针对高职教育的特点把专业培养目标从两个层面上进行划分。1.1人才规格的定位高职学院环境工程专业教育的主要任务是培

4、养从事环境工程、环境管理以及环境生态建设第一线的高级应用性专门人才。既包括能把环境科研成果应用到环境治理生产中去的以工艺技术应用开发为主的专门人才，能把环境保护的意图具体贯彻到实际工作中去的一线管理人才，也包括具有环境监测和环境治理专门业务知识和技能的智能型操作人才。1.2专业方向的定位环境保护专业知识面非常广泛，其中主要包括环境监测及评价、环境工程及管理，生态环境保护及建设等内容。让一名高职生在三年时间里系统掌握专业知识和专业技能是不现实的。根据社会经济对环境保护的要求，结合学院的办学条件，学院在调查研究和充分论证的基础上确定专业

5、名称为“环境工程专业”，即以环境工程为主，环境监测为辅，适当结合环境管理和环境生态建设方面的专业内容，形成具有生态建设型特色的环境工程专业方向。1.专业课程体系的构建职业教育改革一旦进入课程领域，就意味着进入了攻坚战，类似观点已成为当前职业教育界的一个共识。我院环境工程专业的课程设置和课程内容不再追求学科体系的逻辑严密性，强调教学内容由知识本位向职业能力本位转化，即实现“实际、实用、实践”的课程风格,形成"基本素质职业能力岗位技术"三位一体的课程目标模式。在课程结构上，通过基础文化素质模块和针对职业岗位群的专业模块的设计，建立了一个

6、适应性和实用性很强的知识平台。2.1文化基础课程模块高职教育是大众化的高等教育，其根本目的是培养适应社会和科技迅速发展，能够解决新问题的有才智的人。文化基础素质的提高，不仅是为了适应专业知识方面的学习，更主要的是为学生的继续教育和终身教育打下良好的文化基础。本模块以外语、计算机应用教育为重点，其余课程等以“够用”为度，其目的是全面提高学生的综合素质，也是注重培养学生创新精神、协同能力、公关能力和竞争意识等非技术性职业素质以及适应职业岗位变动不可缺少的一环。2.2专业课分为三个专门化模块2.2.1环境监测模块以环境监测基础知识和监测技

7、术为中心，开设了大气、水体、噪声、固体等环境监测课程以及与监测课程相关的分析化学、仪器分析等课程，形成了面向环境监测工作岗位的专业知识和专业技能教育模块。2.2.2环境工程模块以大气污染控制、水污染控制、固体废物控制和噪声控制为主课,辅以CAD技术工程制图，化工原理等相关专业基础课程，形成了面向环境治理工作岗位的专业知识和专业能力教育模块。2.2.3环境生态及管理模块以城市生态规划和环境质量评价与管理为骨干课程，组成了面向区域生态设计规划和环境评价管理岗位的专业教学模块。以上三个专业模块平行设置，在学生进入专业学习的最后一学年，根据

8、可能就业的实际需要选择专业方向，进行专业学习和技能培训，并经过技能鉴定，获取技能等级证书。1.专业教师角色的转型高等职业技术教育人才培养的特殊性决定了教师队伍的特殊性。教师既是学科带头人也是技术带头人；既是讲台上的教师，也是生产现场的