高校审计人力资源体系构建

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1、高校审计人力资源体系构建摘要:高校审计工作的开展对离校的日常管理冇重耍作用，高校审计人力资源体系的构建口然尤为关键。但高校内审机构设魁不当、内部审计人员索质参差不齐以及高校审计人员管理力度小等问题限制了高校审计工作的开展。胜任力视角下的高校审计人力资源体系构建应从职业索质、职业技能和职业行为方面，因人而并地制定出高校审汁人才培训方案，以此实现人力资源体系构建的优化。关键词:胜任力视角；高校审计;人力资源体系高校审计人力资源体系的构建，会影响爲校审计工作的开展。胜任力作为职业'行为和战賂的综合，往往是个体为达成理想绩效而呈现的个性特征。无论是知识技能还是思考感知，这些均与

2、胜任力冇关。胜任力视角下窩校审计人力资源体系构建的要求包括职业素质、职业技能和职业行为筹多个方面，胜任力视角下高校审计人力资源体系构建应尽可能克服服务总识和成就导向容易矛盾、计划监控与协调组织难度大等难点。一、高校审计人力资源体系构建的问题（一）离校内审机构设買不当在教育事业得到政府部门高度重视的当下，高校数屋不断增名，部分窩校存在内审机构不健全的问题，内审人员也相对匮乏。对于高楼审计人力资源列系构建的耍求來说，高校方面可以吸纳国家宙计人员、注册会计师审计和内部审计人员，配备1到2名工作人员，专业负资高校审计工作。有条件的学校应当在若干名工作人员中，优先配置2到3名专业

3、审计人员。但从目前的发展來看，尽管部分高校已经设有专门的内部审计•机构，审计人员的数虽仍相对较少，高校内审机沟设电不当，是限制高校审汁人力资源体系构建的大问题，长此以往，离校审计工作的开展也会受限。（二）内部审计人员素质参差不齐高校审计工作的开展难度较大，高校审计人力资源体系构建也应该有充沛的优质人才补充，但从口前的发展來看，内部审计人员索质参差不齐，作为髙校审计人力资源体系构建的问题，已经在很大程度上限制了髙校审计工作的正常开展。在诸多高校中，部分高校的党政领导疏于对高校审计工作的車视，高校审•计人力资源体系构建也未得到应有的关注，内部审计人员并非专职，审计人员的素质

4、偏低。尽管部分高校已经尽可能配買专职审计工作人员，但对人员审计专业知识及专业技能的把关不够到位，部分内部审计人员的职业索质是絞低的，这也限制了高校审计人力资源体系的构建效果。（三）高校审计人员管理力度小髙校审计人员需要根据各大髙校审计工作的开展需求，在内部审讣机构中"司其职。而从当前的发展來看，高校审计人员管理力度小，高校申计工作监督不够到位，窩校审计工作滞后性较明显.尽管部分高校己经加强高校审计工作的开展，高校审计人力资源体系构建也正如火如荼地进行，很多高校仍采用传统的审计方法，审计手段的落后性致使高校审计工作的效率也较为低下。一旦高校方面的审计工作密集，其很难在短时

5、间内，构建起良好的高校审计人力资源体系，这对高校常规工作的开展及高校审计工作的落实來说都足不利的。二、胜任力视角下高校审计人力资源体系构建的要求（一）职业素质方而的要求胜任力视角下离校审计人力资源体系构建在职业索质方面的要求，体现为高校审计人力资源应当有较强的校冈影响力，他们不仅需要具备爭业心和责任心，将大殳的时间和楮力用于高校审计工作的有效落实中,也应该具备学习主动性和工作主动性，对于尚未掌握的专业知识和专业技能等，通过主动学习的方式来茯収。除了有较强的服务意识外，他们还应诚实正直，并有牧奇的亲利力亲近学主，即便在高校审计工作过程中遇到了问题，他们也能以友好的服务态度

6、予以解决。倘若髙校审讣人力资源中的某个个体无法具备较好的职业索质，离校审计人力资源体系构建的负责人就应从职业索质方血，加强对个人索质的培养和捉升。（二）职业技能方而的耍求胜任力视角F高校审计人力资源体系构建在职业技能方面的要求，舛现为两个方而经验类和培训类。经验类职业技能主要强调了高校审计人才应当在关系建立过程中，以良好的领导能力进行组织协调，他们还应具备归纳思维能力，对于特定的爭物归纳分析出其潜在的规律，并通过口我控制和团队介作，实现个人技能与团队技能的双向提髙。而培训类职业技能则强调每个个体祁拥有牧強的介作粽神，通过计划能力与监控能力的捉升，将和关事务处理得当。高校

7、审计人力资源体系构建的负责人，还应找寻应变能力及演绎思维能力较强的个体，通过沟通讲话等方式來有效解决问題。必耍的时候，高校审计人力资源休系中，也应吸收商业意识力和技术专长较强的个体。（三）职业行为方面的耍求胜任力视角下离校审计人力资源体系构建在职业行为方面的要求，体现为高校审计人才应当注朮细节管理。他们在处理高校审计工作时，应当有良好的成本总识和授权怜理总识，通过质殳导向和结果导向，努力培养下属，并在学习创新过程中实现有效的信息收集和书而沟通。对于大多数高校审计人才而言，他们还应有个人的职业行为倾向，专业技术及专业技能的保障都缺一不可。考