高校会计教学的ERP沙盘模拟实训

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1、高校会计教学的ERP沙盘模拟实训　　　　当前社会经济环境日新月异的变化对高校人才培养模式不断提出新的要求多数单位为了保证人力资源成本最低希望所聘会计人员是不需要经过岗前培训就能上岗轮岗这就需要会计学专业的学生在校期间要有一定实践经验的积累为此高校将会计学专业的教学模式重构的重心放在实践环节上进行会计实践教学模式的改革和创新　　　　一、会计实践教学模式改革的必要性　　　　整体上来看各高校会计实践教学涵盖的内容基本相同主要包括手工实验、电子实验与企业实习就实施效果而言学生的实际操作能力得到了一定的锻炼但始终还存在一些“盲区”　　　　实际工作中学生接触的业务并非组织好语言的练习题

2、而学校里的手工实验缺少一个的经济环境与实际工作存在一定的脱节学生因为不理解实际工作过程而觉得会计处理太繁琐、太麻烦甚至思想中认为“坐支”更简便这是非常容易出现的误区之一　　　　给学生提供仿真的企业环境是会计实践教学过程中的必要条件现有的几种实践教学方式受客观条件等因素所限存在一些无法解决的问题而ERP沙盘模拟实训的出现可以在一定程度上填补其他实训教学手段的空白　　　　二、引入ERP沙盘模拟实训的效果分析　　　　ERP沙盘模拟实训是一门理论与实践集于一体的综合性课程ERP沙盘模拟实验课已针对xx、XX届会计学专业学生开展共760人开课时间是大学第四学期周课时8节选择这个时间可

3、以使学生对企业经营过程有整体的感知避免条块分割第四学期已经学习过初级会计学、中级会计学、成本会计学、财务管理学对于企业资金运动过程和基本会计知识都有了掌握可以为学习沙盘实验奠定基础ERP沙盘实验的开展在学生中广受好评为检验沙盘模拟实训的教学效果针对3个年级的500人发放了调查问卷收回478份回收率95.6%回收问卷全部有效　　　　通过调查统计结果可以得出结论：本校开展的ERP沙盘模拟实训达到了预期教学效果绝大多数学生认为沙盘模拟实训有助于理论知识的巩固和延伸是有必要开设的实训课程对于综合能力的锻炼、其他课程的学习理解及今后就业等方面均具有十分积极的作用　　　　三、将ERP沙

4、盘模拟实训应用于会计实践教学模式应注意的问题　　　　1.重视ERP沙盘实训的教材建设　　　　现有的ERP沙盘模拟实训教材数量较少以实训指导书为主内容重点在于说明实训的规则和操作方法但整体策略的选择和实施较为缺乏各学校基本上仅仅停留在工具使用阶段并未进行进一步的教材建设在实训过程中最好能使用各学校教师自己编写的教材根据本校学生的特点总结经典案例有侧重地进行实训引导　　　　2.优化ERP沙盘实训的教学资源　　　　通过组织沙盘模拟大赛等方式充分利用校园网络资源拓展教学平台团队人员配备上实行开放式不局限于同一班级或同一专业可以由各专业学生“强强联合”组成最优团队鼓励并为学生创造条件

5、以参加省级甚至国际级ERP沙盘模拟比赛在提高学生技能水平的同时也为今后的就业、创业提供帮助　　　　3.注重ERP沙盘实训过程规范化　　　　对于会计专业学生而言财务总监无疑是最能发挥本专业长项的但并不仅限于此除了记录之外应对供应、生产和销售过程有足够的认识和规划实训时按规定的要求填写各项报表及运行记录是必不可少的这是被很多学生忽略的他们认为只要权益值升高就是胜利其实不然只有每个部门的工作都能做到严密有序才能说实训过程是成功的否则只能是一知半解　　　　4.客观看待ERP沙盘模拟实训的局限性　　　　ERP沙盘模拟演练对经济类专业的学生比较适用然而对会计专业而言,则可以作为实践组织

6、中的重要组成部分却不能取代其他职业技能的实践环节ERP沙盘也是仅仅是根据市场的部分数据进行模拟演练这就使ERP沙盘实训存在许多局限性如果学生演练的环境与市场环境背离太远则锻炼的效果会大打折扣也就丧失了设置该项实践环节的意义　　　　高校的会计实践教学模式需要丰富有效的形式和手段来不断完善对于会计专业的学生来说ERP沙盘实训确实作用重大但却不能取代其他的实践环节和方式在实际教学中将其他会计实践教学手段与ERP沙盘实训课程结合起来互补长短、相辅相成才是最好的会计实践教学模式