高校师德建设的长效机制研究

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1、高校师德建设的长效机制研究摘要：师德建设是高校不可轻视的道德风尚建设课题，更是教育的永恒主题，其不仅涉及教师个人素养，更对学生的思想教育和道德品质有着重要影响。此文较详细地论及了在社会主义核心价值体系视域下的高校师德建设长效机制的研究。关键词：社会主义核心价值体系；高校师德建设；长效机制研究引言胡总书记在“十八大”报告关于教育的论述中指出：“努力办好人民满意的教育。”十八大强调的“加强教师队伍建设”，就是耍提高师德水平和能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。高等教冇是国民教冇的重要一环，要办好人民满意的高等教冇

2、，关键在于教师。品徳影响品徳，人格影响人格，因此为人师，就要有高尚的道徳品质。高校师徳建设决定着高校教师队伍的整体素质，关系着高等教育事业的成败，关系着建设小国特色社会主义事业人才的培养，也就是关系着中华民族的未來。因此，用社会主义核心价值体系引导高校师德建设，是加强教师队伍建设的耍求，是办好人民满意的教育的前提，是高等教育改革和发展面临的一人重要课题。一、高校师德及师德建设的基本现状当前，我国经济社会发展的形势总体良好，改革也进入了攻坚期和深水区。在这一阶段,高速发展的经济带来了生活条件的改善，同时也带来了金民

3、对道德悄操和思想素质的思考。（一）高校师德现状高校教师作为高素质人才的引导者，其主流是积极健康、乐观向上的，人部分高校教师能做到爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭口强、敬业奉献。但是，在高校师徳建设小也存在一些不足，有的教师政治责任意识淡薄，还存有拜金主义、享乐主义、极端个人主义等思想糟粕，少数教师思想混乱、道徳缺失，是非、善恶、美丑混淆。网络上“高校教师”出现了形形色色的道徳败坏行为，也许有些事件有所夸人，然而媒体扩人报导这些事件，正是因为高校教师在众人眼中是高索质的体现，因此这些问题的出现和蔓延，正在对社会道

4、德体系造成强烈冲击，严重损害了社会风气，人民群众对此强烈不满。一个社会要全面发展，应当是物质文明、精神文明、政治文明协调进行。（二）高校师德建设现状在许多高校中，尤其是综合实力靠询的高校，己经注意到师德建设的重要性和紧迫性,为高校师德建设提出了一些捲施。一些高校为加强师德建设，通过学生评教和信息反馈等方式增强了教师的责任感，其他方式诸如建立师徳建设奖惩制度，建立教师监督机制，举办师德建设讲座等，都対师德建设起到了积极作用。然而这些现有的各色制度和方法，很大部分存有漏洞，甚至是形式主义，对高校师德建设的作用是有限的

5、，耍真正强有力地建设成高校师徳长效机制，这些努力还远远不够。二、社会主义核心价值体系对高校师德建设的新要求建设社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，只有抓住了这个根本，才能树立和谐的理念、培育和谐的精神，形成和谐的人际关系、塑造和谐的心态，才能营造和谐的舆论氛围，形成良好的道徳风尚和共同的理想信念。因此，社会主义核心价值体系对高校师徳建设有举足轻重的作用。（一）马克思主义指导思想是高校师德建设的思想基础马克思主义指导思想，是社会主义核心价值体系的灵魂，为我们捉供了科学的世界观和方法论，决定着社会主义核心价值体

6、系的性质和方向。综观当今世界，各种理论思潮、流派纷呈林立，但不容否认，马克思主义仍然处丁•人类社会思想史的高峰，仍然是指引人类前进的一盏明灯。马克思主义作为我们立党立国的根本指导思想，其重要性是不言而喻的，用马克思主义指导思想來指导高校师徳建设，具思想基础是正确的，那么这条路就不会偏。（二）中国特色社会主义共同理想是高校师德建设的目标旗帜中国特色社会主义共同理想，是当代中国发展进步的旗帜，是动员、激励全国各族人民团结奋斗的旗帜，它反映了我国最广人人民的根木利益、共同愿望和普遍追求，不论哪个社会阶层、哪个利益群体的

7、人们，都能认同和接受这个共同理想，并愿意为之共同奋斗。把中国特色社会主义其同理想当成建设高校师德的冃标旗帜，可以让高校师德建设不偏离H标导向，不偏离社会各阶层的总体利益。在高校师徳建设屮，应该用中国特色社会主义共同理想來统一思想、鼓舞人心、凝聚力量，增强教师树立小国特色社会主义共同理想的白觉性和坚定性，使教师能够口觉把个人理想同中国特色社会主义共同理想结合起来，同国家、民族命运和教育事业发展结合起來，把F1常工作同远大理想结合起來，肩负起教师应当肩负的历史重任，积极地为国家教育事业做出更大贡献。（三）以爱国主义为

8、核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精神支撑和精神动力以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是中华民族生生不息、薪火相传的精神支撑，是当代中国人民不断创造崭新业绩的力量源泉。弘扬和培育民族精神和时代精神应是师徳建设的主旋律，教师是先进文化的传播者，是培育、建设伟大民族精神、时代粹神的先行者。在师德建设中，首先要加强教师的爱国主义精神教育。教师树立