高职电子商务专业英语项目化教学改革的探索①

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1、高职电子商务专业英语项目化教学改革的探索①高职电子商务专业英语项目化教学改革的探索①摘要：高职电子商务专业英语教学目前存在很多问题，通过对这些问题的分析探讨并结合高职电子商务专业英语的特点，从如何提高学生的学习兴趣，明确学习目标，帮助学生突破词汇难关，选择适合的教材，采用多样的考核方式，采用项目化教学方式等几个方面进行了改革和探索，总结了一些经验，以期对高职电子商务专业英语教学有所帮助。关键词：高职院校电子商务专业英语项目化教学改革中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1673-9795(2014)04(a)-0034-02近几年来，随着我国教育事业的不

2、断改革深化，教学理念也随之发生转变，尤其是高等教育教学。教学课程、教学计划、教学质量的评价标准都已转变为以学生获得的实际能力为导向，一切高等教学工作都要以培养学生获得相应的职业领域能力加强对知识的熟练运用为出发点和终结点。高等职业电子商务专业英语是应用语言学中专门用途英语的一个重要分支。其特点是跨领域的复合型学科，尤其适合通过项目化教学巩固学生掌握的知识增强职业能力。项0化教学是通过一个完整项B的实施进行的教学活动。教师和学生都充分参与其中，具有实践性、自主性、开放性。把企业典型的工作任务工作项目与职业资格标准相衔接，作为课程的主要内容，指导学生以小组形式自

3、主完成信息收集、计划制定、任务实施、成果评价等一系列完整工作过程，学生在这一过程中了解企业的生产、管理、经营、服务巩固运用职业知识提高职业能力。因此,工学结合的项目化教学模式是高职电子商务专业英语教学改革的新方向。1高职院校电子商务专业英语教学存在的问题高职电子商务专业英语与其他的英语课程不同，在未来的工作实践中可能会成为一门重耍的职业技能。因此，应充分重视高职电子商务专业英语教学课程建设与教学改革。然而在日常的教学中发现学生们对电子商务专业英语的重视程度并不高，相对而言反而更重视基础英语过级考试。很多学生对电子商务专业英语不感兴趣，部分学生的英语基础学习比

4、较差，在专业英语学习吋比较困难，部分同学遇到困难后没有及时得到解决导致学习专业英语缺乏信心。加之教学内容相对繁杂，教学方式方法缺乏吸引力等问题，导致学生们对专业英语学习的兴趣更低。另外学生们整体的英语水平参差不齐，学科专业英语教学确实存在一定的困难。2电子商务专业英语项冃化教学改革探索2.1明确学习目标，提高学习兴趣高职电子商务专业英语教学的目的是使学生在掌握英语知识的同吋培养职业英语运用技能。教学要结合高职学生的实际情况与未來工作实践中的实际需要，使学生们能借助查询工具阅读专业的英语业务资料，在涉及专业的业务交流活动中可以进行简单的书面或口头表达交流。因此

5、，要引导学生明确专业英语学习的目标，让学生们充分认识到电了商务专业英语在未來可能从事的工作中将会起到重要的作用。另通过了解分析学生们学习电了商务英语的动机及感兴趣的英语教学方式，合理引导学生的学习方法，有计划有方法的提高学生的学习兴趣。专业英语教学要充分考虑学生的学习需求，使学生在学习过程屮保持学习的热情，当学习屮遇到困难时及时了以帮助，避免遭受挫折后失去对专业英语学习的信心。只有在教师和学生双方努力下，明确学习冃标，调动学生的学习积极性，才可以使电子商务专业英语教学取得更好的效果。2.2选择合适的电子商务英语教材电子商务英语教材是学生学习的课程资源，是学生

6、日常学习依赖的资料。因此，选择教材要结合高职学生的实际情况，综合考虑整体的英语知识水平和专业能力。高职院校电了商务专业的学生，英语基础及专业知识有限。选择教材吋要考察教材的难易程度和内容编排，选择难易适度编排合理且与学生的接受能力和电子商务英语教学相衔接的教材。当然也可以从本院校学生的实际情况出发，有针对性地自编教材。2.3根据授课对象的特点，采用灵活的教学方式（1）教学内容要重点突出。电子商务英语的教学内容涉及范围较大，既包括英语的词汇、语法又包含专业英语的翻译技巧等。然而学纶们学习吸收知识的能力有限且有教学时间约束等问题，使高职专业英语教学的教学内容要突

7、出重点，专而精地开展。将教学内容合理地划分为不同部分，找出每个部分的学习重点，围绕重点内容引导学生设置学习目标，通过重点知识分解逐一实现教学任务。课文中重要的知识点在教学时应融入具体的实例，做儿次翻译示范，并让学生参与实例结合翻译，加深对重点内容的卬象并逐渐掌握专业英语学习的规律。其他部分可由学生们自己尝试阅读分析，最后统…提出问题做出解答。如此既可以了解学生的知识掌握情况，有可以锻炼实际运用能力。(2)帮助学生弄清句子结构,加强演练。专业的英语中大都包含大量的长句。对于专业英语教学来讲，让学牛们掌握长句的翻译是非常必要的。要掌握长句的翻译必须先帮助学生弄清

8、楚句了的结构。长句翻译可采取分步阅读的方法，抓住句子