高校创业教育中的创业意识培养探析

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1、高校创业教育中的创业意识培养探析高校创业教育中的创业意识培养探析摘要：在高校创业教育实施的过程中，首要任务是积极培养大学生的创业意识，创业意识是大学生进行创业活动的内驱力，对创业活动的产生和发展方向具有重要支配作用。大学生创业意识的培养,可以通过激发个体的内在创业需耍、构建完善创业教育指导体系和实践环节、营造良好的创新创业文化氛围等途径实现。关键词：高校创业教育创业意识培养途径随着时代进步和高等教育大众化的深入发展，创业教育的重要意义日益凸显。高校通过开展科学的创业教育，培养适应时代要求的新型高素质人才。创业意识是创业教育的重要内容之一，它在很大程度

2、上支配大学生对创业实践活动的态度和创业行为。一、创业教育与创业意识创业教育概念最早由美国学者柯林-博尔在1989年向经济合作与发展组织提交的论文《创造一种开创性的文化：对教育和培训的挑战》中提出的，他认为，接受创业教育是未来人应该掌握的“第三本教育护照”o1991年，联合国教科文组织指出：“创业教育从广义上说是培养具有开创性的个人，它对于拿薪水的人同样重耍，因为用人机构或个人除了耍求受雇者在事业上有所成就外，越来越重视受雇者的首创、冒险精神、创业能力、独立工作能力及技术、社交和管理技能/［1］创业教育的0的是培养和提高学生的创业素质，培养大学生从事创

3、业活动必备的创业知识、创业意识、创业能力和品质，实现学生自主创业和自我发展的教育，培养出具有开拓精神的创新人才。创业意识是指“在创业实践活动中对人起动力作用的个性心理倾向，包括创业需要、创业动机、创业兴趣、创业信仰和创业世界观等心理因素”［2］。仓［业意识是创业教育的重要内容之一，是大学生对创业实践活动进行正确认知、理性分析、自觉决策的心理过程，是人们从事创业实践活动强有力的内在动力机制，它在很大程度上支配大学生对创业活动的态度,并影响大学生创业行为方向。在高校创业教育实施过程中，首耍任务是积极强化和培养大学生的创业意识，创业意识对创业活动的产生和发

4、展方向具有重要支配作用，因此对于个人乃至民族的发展具有重要意义。因此，培养创业意识是创业教育中的重要环节，应当贯穿高校创业教育活动全过程。创业意识是创业行动的指南，支配受教育者对创业实践活动的态度和行为，具有较强的能动性，是创业素质的重要因素，是创业教育运行机制得以有效运行的必要前提。二、创业意识培养的必要性1•培养大学生的创业意识是知识经济发展和我国社会转型改革的现实需要随着知识经济的快速发展，劳动就业领域发生了重大变化，创业不仅是社会经济增长的巨大动力,而且是一种重要的就业形式。知识经济时代，经济增长主要转向依靠科技进步，以新能源、新技术、信息网

5、络等为代表的新型产业和现代服务业迅速发展，科技的进步、产业行业的发展需要具有创新创业意识的人才作支撑。创业型人才能够为社会经济发展提供强大的推动力,为社会提供大量就业机会。所以，培养大学生的创业意识是人才适应知识经济时代的必然要求。培养大学生创业意识是我国社会转型改革的现实需要。随着知识经济的快速发展，半代社会正向创新型社会转变，高素质的创新创业型人才在该转变中起着主导作用。高校作为我国国民教育体系中的高端组成部分，担负着培养高素质创新创业型人才的重任。高校进行创业教育，培养出具有创新能力的大学生是社会转型的重要环节，是我国社会实现快速转型的先决条件

6、，决定我国能否快速实现向创新型社会的转变。因此，培养和强化大学生的创业意识，为社会培养具有创新和创业能力的人才，是社会发展的客观要求，更是建设创新型国家和全面建设小康社会的客观需要。2.培养大学生的创业意识是严峻就业形势的迫切需要目前，高校毕业人数逐年增加，据人力资源和社会保障部数据显示，2014年全国高校毕业生人数727万人，相比2013年699万毕业生增长28万人次，再创历史新高，2014年毕业季被冠以“放难就业季”称号。也就是说，目前社会能够提供的就业岗位远远无法满足学生的就业需求。因此，高校通过创业教育，培养学生的创业能力，使学生具备较高的创

7、业素质，培养出社会就业岗位的创造者，不仅能缓解就业压力，更是实现高等教育可持续发展的重要途径。现代企业需要的是具备创新精神的高素质人才，高校通过创业教育培养出具备创新精神的高素质人才，也是实现高等教育大众化的必然选择。创业意识是创业素质的重要内在因素和动力机制，支配实践主体的实践活动和行为方向，要培养出具有创新创业精神的高素质劳动者，激发其创业热情，创业意识的培养显得尤为重要。3•培养大学生的创业意识是青年自身成长发展的内在需要培养和强化大学生的创业意识不仅是高校培养人才的方向，而且是大学生实现自身理想价值的内在需要。大学纶的创业意识、创业能力直接影

8、响大学牛自我价值和社会价值的实现。通过创业意识的培养，能够帮助大学牛•树立积极主动的正确价值观和终身学习意识