高校财经类学生就业状况浅论论文

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1、高校财经类学生就业状况浅论论文高校财经类学生就业状况浅论论文预读:摘要:一、调查设计与实施(一)调查对象此次调查研究以四川省三所开设财经类专业代表性院校(四川财经职业学院、四川商务职业学院、四川工商职业技术学院)的就业指导机构和全日制髙职专科在校牛:和毕业牛为调查对象.接受调查的抽样学生四川财经职业学院200名,四川商务职业学院200名,四川工商职业技术学院200名,涵盖大二、大三阶段学生和2012届部分已毕业学生.参与调杳的600名学生分别來自会计、财务管理、财务审计、市场营销、会计电算化、电子商务、经济贸易、国际贸易、连锁经营管理、物流管理、工商企业管

2、理等专业.(二)调查内容木研究的调查包括两项内容:一是关于就业指导与服务情况.包括就业指导服务机构、人员、经费、场地等;就业指导师资队伍建设情况;就业指导的内容和形式;就业政策与就业帮扶等情况.二是学牛•就业状况•包括在校牛的就业意愿、就业准备和毕业牛•的就业状况.具体内容包括就业率、薪酬、行业分布、区域分布、社会保障、就业心理、就业政策了解、就业方式与途径等.(三)调査方法从高职大学生就业心里、就业服务、就业权利和权益保障等方面确定问卷调查的指标内容.通过搜集和查阅大量资料,确定选题.在调查过程中根据问卷回收、接受调查的机构和学生反馈等情况进行整理,选取

3、与高职学牛就业紧密相关的一些问题,力争在各选题之间保持相对独立性和逻辑关联性,最终完成调查问卷.(四)问卷发放与回收我们分别调研走访了四川财经职业学院招生就业处、四川商务职业学院招生就业处、四川工商职业技术学院职业与就业指导中心,发放问卷调查3份,回收3份,回收率100%.在三所学校二、三年级和2012W毕业牛屮各随机抽样200人,涵盖会计、财务管理、财务审计、市场营销、会计电算化、电子商务、经济贸易、国际贸易、连锁经营管理、物流管理、工商企业管理等专业.共计发放问卷600份,回收冇效问卷561份,回收率93.5%.其中四川财经职业学院回收有效问卷192份

4、,回收率96%,四川商务职业学院回收有效问卷183份,回收率91.5%,四川工商职业技术学院回收有效问卷186份,回收率93%.二、调查结果分析(一)就业状况分析1、就业率从调研结果看,2012年四川财经职业学院就业率99.02%,四川商务职业学院就业率97.76%,四川工商职业技术学院就业率93.3%.三所院校的财经类专业近三年平均就业率约在96.69%,其中四川财经职业学院平均就业率约在97.7%,均高于全国和全省高职院校平均就业率.数据显示与麦对思研究院撰写的《2012年中国大学生就业报告》是吻合的,说明财经类专业依然受到社会的欢迎,就业前景广阔.2

5、、就业区域从调研结果看,财经类专业学生的就业区域集屮在经济发达的人屮城市.选择成都就业的351份,占62.6%;选样四川省内二线城市(主要是徳阳、绵阳、乐山、口贡等)就业的106份,占18.9%;选择西南地区重庆、昆明等地就业的45份,占8.1%;选择上海等东部一线城市就业的35份,占6%,选择县级城市就业的16份,占2.9%;选择西部农村就业的8份,占1.4%.从统计数据看,财经专业学生主要在学校所在区域的人屮城市就业,地域观念强,而向西部、而向基层、而向农村就业意愿不强.3、就业单位类型调研结果看,就业选择国家机关事业单位的113份,占20.1%;选择

6、国冇企业的212份,占37.8%;选择非公企业的208份,占37.1%;选择自主创业的28份,占5%•说明公务员和事业单位公召吸引力仍然很大,希望职业更加稳定.国冇企业的品牌效应、高薪酬和高福利对学牛吸引力很大.实际就业屮,非公有制企业、屮小金业就业的比例更人.受市场激烈竟争的影响和创业条件的制约,学生的创业意识和意愿不够.从毕业生创业情况看,创业成功至少需要5-10年的时间.4、就业报酬期望与实现分析调研结果看,就业报酬期望值在800-1200元的40份,占7.1%;在1200-2000元的104份,占18.5%;在2000-3000元的243份,占43

7、.3%;300()元以上的174份,占•31%.据麦可思公司《2011年屮国人学生就业报告》显示高职毕业生平均工资2010届2142元,《2012年中国大学生就业报告》显示高职毕业生平均工资2011届2482元.调研数据看,大部分的学生的薪酬期望与现实吻合,能够比较好的实现,但有部分学生期望值过高,心态不稳定,对就业产生影响.5、就业模式调研结果看,就业选择考公务员和事业单位工作人员93份,占16.6%;面向企业就业357份,占63.6%;选择参军49份,占8.7%;选择“西部志愿者”、“三支一扶”等31份,占5.5%;选择自主创业31份,占5.5%.从数

8、据看,学生大部分就业选择是面向企业和政府机关、事业单位就业,选择参

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