高校学生就业状况分析与指导探究

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1、高校学生就业状况分析与指导探究摘要:近年来,我国高校教育业已进入到大众化教育时代,高校招生人数的不断增加,使得高校学生就业成为社会各界广泛关注的话题。就目前來看,虽然该问题受到各级各部门的高度重视,但高校学生就业仍然是一个老、大、难问题。在构建社会主义和谐社会的今天,我们一定要从实际出发,立足于当前我国高校学生就业现状,采取积极、冇效的措施,认真做好高校学生就业指导工作。木文将对目前高校学生就业状况进行深入的分析,并在此基础上提出一些建设性建议,以期为我国高校学生就业指导工作做出一些贡献。关键词:高校学生就业状况就业指导工

2、作探究党中央国务院在《关于进一步加强和改进人学生思想政治教育的意见》中指出,“努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”的要求:“要帮助大学生树立正确的就业观念”,“要进一步建立健全大学生就业指导机构和就业信息服务系统,提供高效优质的就业创业服务”;在《国家屮长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》屮也明确指出:“人力资源是我国经济社会发展的第一资源,教育是开发人力资源的主要途径。”山此可见,人才是推动社会发展的关键,只有加大人才的培养力度,才能实现社会经济的飞跃。但在高校加强人才培养的过程中,一味地扩大招

3、生数量,不可避免地就出现了学生就业难的问题。一、当前高校学生就业状况分析据相关部门统计数据显示,H前我国的高等教育总体规模已经达到世界最前列,全社会拥冇高等学历的从业人员总数量位居世界第二。2011年我国高校学生毕业人数已经超高700万人,这是一个非常巨大的数字,在当前社会经济环境下,整个社会的就业形势显得异常严峻。(-)高校的盲目扩招,加大了学生的就业压力冃前来看,全国各大高校均有不同程度的扩招行为,学生人数的急剧增加使得毕业后的学生就业压力增大。2010年,全国高校学生毕业的人数已经增加到631万,2011年业已创造了

4、700万高校毕业生的新高,如果加上往届还没有就业的高校学生,则数量必定是个惊人的数字。在就业形势异常严峻的今天,高校仍在盲目地扩招,加之专业设置和师资队伍建设的滞后,无形中加大了高校学生的就业压力。从一份展示高校毕业生半年后失业人数最多的前10位专业统计表(如下)屮,我们可以看出当前高校的专业设置、扩招以及就业三者之间的矛盾与尴尬。(-)学生择业不切实际,盲目攀比、自卑据调查数据显示,H前我国很多高校学生求职择业不切实际,主要表现在:第一,选择就业地时,多数学生渴望留在大或较大的城市,虽然边远的西部地区急需人才,但他们对此

5、却很少问津。这就造成了全国就业布局的不平衡;笫二,在选择就业单位的性质时,他们普遍追求稳定与安全的职业,如机关单位、事业单位以及外企,对上升空间较大的民营企业却不感兴趣;第三,在选择职业岗位时,多数学生希架自己能够作城市白领,过着“幸福的生活”。在这种求职择业现状下,使得那种“数以万计人次参加就业招聘会”、“几百人甚至上千人竞争一个工作岗位”的情况屡见不鲜。同时,临近毕业的高校学生都冇攀比心理,并容易产生自卑感。大学生属于一个相对集中的人群,在毕业时看到同学、M友找到了一份工作,认为自己应该找一份比他更好地工作,这种盲目攀

6、比的心理最终导致其事与愿违。在经过一次又一次失败之后,便对自己失去了信心,在面对机会时一味地“暗示”自己“没戏”或者根本不行。在择业的过程中,虽然他们渴望在竞争中胜出,但却缺乏足够的自信。由于高校学生没冇工作经验,使得他们不得不进入积累工作经验的“潜规则”中,一些不公正的竞争机制严重挫伤了他们的就业积极性,最终造成了很多有业难就的局面。二、做好高校学生就业指导的几点建议(-)基于以上对我国高校学生就业状况及存在的问题分析,笔者认为,应认真做好以下几个方面的工作。深化教育体制改革,加人对高校学生就业指导服务力度针对当前高校普

7、遍存在的学生就业问题,各大高校应积极探索并推进教育体制的全面改革,转变传统教育观念,拓宽专业设置口径,加强对学生的科研能力、实践能力的培养;同时,要加大对高校学生就业指导的服务力度,高校的领导对此应予以高度的重视,加大专项资金的投入,建立一支专业知识过硕的就业指导队伍,为学生的顺利就业做好坚实的后盾。(-)转变学生的就业观念,提前做好就业规划要做好就业指导工作,就必须从根本上转变高校学生的就业观念,大学生不再是炙手可热的“香悖悖”,只有能力才是取得成功的关键;在求职择业时不要把目标仅仅定位在比较发达的大中城市或者大中型国有

8、企业,而是要根据自己所学专业,再结合自身的优势和特长,到真正需要自己的地方去,只有那里才是自己的用武之地。同时,高校要针对学生的不同需求,选择开设与就业指导相关的课程或讲座,这样做不但能够让学生提前做好自己的就业规划,而且能够全面提升就业指导工作的服务层次和服务质量。(三)建立健全就业服务体系,拓宽就业

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