高考诗歌鉴赏、默写、语言运用等试题的应对策略

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1、第三部分高考诗歌鉴赏、默写、语言运用等试题的应对策略一.诗歌鉴赏试题的趋势回顾考题类型2002年唐李白诗用典；2003年唐王维诗诗眼；2004年五代欧阳炯词景、情；2005年宋诗刘颁《雨后池上》简析、手法唐诗李华《春行即兴》修辞、景、情唐诗白居易《邯郸冬至夜思家》简析、语言2006年宋词王炎《南柯子》内容分析，思想感情不出自课本,课外选题，选有特色的诗词回顾考题评卷2004年五代欧阳炯词景3分、情3分；2005年宋诗刘颁《雨后池上》简析、手法比较准确地分析出诗意的计2分或比较好的概括出诗意的计2分，照抄原句

2、的只能计1分。指出诗句1、2句写静；3、4句写动，计4分；表现动静结合关系计2分2006年宋词王炎《南柯子》内容分析基本意思2分，理由2分思想感情两方面综合起来3——4分必须提示学生诗歌鉴赏试题拟题范围:III文字之精，风格之新，手法之巧,情感之切，意蕴之深，音韵之美，意象之多，画面之丽必须教给学生诗歌分析的基本思路：看题目，看作者，看注释，看诗句，看问题必须教给学生特色诗歌鉴赏得分的技巧:分类的特色诗1:边塞诗特色诗2：咏物诗二•“补写出下列名句篇中的空缺部分”试题的趋势回顾考题类型自选1题；课内1课本阅

3、读1课外1填上句或填下句的形式已有些微变化（2005年李白《将进酒》5分）王勃，韩愈，高适（2006年默写题全部出自课本杜甫《蜀相》、诸葛亮《出师表》、晏殊《浣溪沙》、马致远《天静沙。秋思》中的句子；注意几个趋势：C、如语文默写，2003年可能会变换形式，比如给两段文字，中间连接部分空着，要考生依据上下文填写使之连贯通畅的名句。1.结合文学常识2.具体语段中的填空回顾考题评卷两题都答，选得分高的给分。书写大量扣分3•按要求填写句子。《离骚》屮诗人以博大的胸怀表达对人民疾苦的深厚同情的诗句是,O《史记•樊哙传

4、》：“樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入营。”这里的“事急”即指《鸿门宴》中写到的，0长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。项庄舞剑，意在沛公三.语言运用试题的趋势给下列句子选择表达连贯的句子:1.还是那只白鹭，守着那一方寒塘,不肯离去，也不忍离去，想是见过劫难,也见过复兴,故而徘徊不已，把一双钢翅(A.张了又合，合了又张；Bo合了又张，张了又合。)2005年19题：评卷（1）恭候.敬候.敬候、谨候光临.莅临.大驾.到来（2）雅正.斧正、指正.扶正.指教.赐教2006年18题杂技——表演艺术或艺术形式给1分19题四个位

5、置答对一个1分，用语变化1分20题三个句子排比2分，喻体不是和谐相近的给分结论：语文高考：思维和表达语文第六大题每年都作调整，类型有:变句，删句，造句，仿句，组句，嵌句,必考的是字音、字形、词语的运用（近义词、成语的运用）、病句的辨析。增句、缩句，扩句,改句，连句,抽考的是：标点符号、修辞手法、文学常识、语言的连贯、句式的选用。句子改写（长句改短句、短句改长句）句式仿写、语意连贯、语句排序。1、试题的覆盖面应再宽泛些，适当增加考查语音、标点、文学常识方面的内容，因为这些基础知识内容在我们日常实际生活中运用的

6、极为广泛，甚至可以说每时每刻都离不开我们的学习、生活与工作。而这方面的空缺容易造成“不考的就是不重要的，不强调的就是淡化的”之误解。