高考标点符号复习指导精要

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1、高考标点符号复习指导精要教学目标：1、掌握标点符号的用法2、掌握几种标点符号误用类型，提高学生解题能力3、掌握标点符号解题技巧教学重点:掌握常见的标点符号的用法教学难点:标点符号的误用类型及解题技巧教学方法：讲练结合课时安排：6课时（第2周）常见设误的十个角度1、概数中间加了顿号2、并列词语间用了逗好3、非疑问用了问号4、选择问用了多个问号5、说前说后标点滥用6、引号和其他点号的配套使用（句末点号的位置）7、随意加引号（范围不清、滥用）8、……与等等，——即、就是并用9、倒装成分之间用句末点号10、滥用书名号重点标点符号逐个突破1、顿号表示句中并列的词或短语Z间较小

2、的停顿。1、★概数约数固定结构不用顿例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。C这瓷器有五六百年历史了。d二八芳龄，e三五之夜【注意】确数之间要用顿。例：退居二、三线的老同志。第三、四组打扫教室2、•小并顿，大并逗。例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区具冇大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。（04吉林）C.近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理

3、”已成为环境保护的一大难题。“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛坍和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号。（04江苏）B.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。“月考核、季评比、年结算制度”后面的顿号改为“和”，把后一个“和“改为“以及”，使层次清晰。（05湖北卷）A.张依册把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。“烦恼”后而的逗号应该改为顿号3、■并列状、谓和并列补，中间用逗要记住。乩你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。C她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，

4、定起路来风风火火，讲起话来大声大气。（04广西）B.她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，儿乎忘记了一切：已分不淸天上浙浙沥沥飘泗着的是雨还是雪?也不知道H己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？全部顿号改为逗号，问号前一个改为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语气。4、=连词前不用顿号①并列词语中如果有连词“和”、"与”、“及”、“或”、"或者•”等，就不必再用顿号。（这类连词-•般用在只有两项的并列词语Z间或多项并列词语的绘厉两项2间。②标有引号的并列词语Z间仍用顿号隔开。③并列词语Z间冇问号或叹号的，不再用顿号。§★、复句中并列成分（做谓语）不用顿号。如：浦东展开

5、了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。（实际上三个分句，即“浦东展开了翅膀”，“她是那样欢快、昂扬、奋发”和“正在向辉煌的明天飞去”。在第二个分句和第三个分句Z间，应该用逗号而不是顿号。）6、♦缩写的集合词语停顿较小的词语连得紧，中间顿号插不进。（如“师生员工”风马牛不相及/男女老少/中小学生/人专院校/科学技术，“公安干警”风马牛不相及“赤橙黄绿青蓝紫”）2、问号▲无疑问，陈述语气不用问。例：a.我不知道他叫什么。b.我不知道他去车站接谁。c.让我们來看看这个评价是否恰当。04湖北：A她认真看过这些信后，郑重地转给了冇关部门，不知道冇关部门收到这

6、些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。因为全句为陈述语气。04山东D.绘近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？最后的“？”错谋，应改为“。”，整个句子是陈述语气。（04江苏）C.屮国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿苗场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？全句为陈述语气，将句末的问号改为句号。05江西卷A.旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。“由

7、谁定、如何定、定多少？”应该修改为“由谁定，如何定，定多少，”，这是因为这儿个词组是谓语性质的，而它与“景区门票”合在一•起作了“都需要充分论证”的主语，实际上总的句子在这里是陈述性质的。•转述问（只作某种成分）不用问号。例1这件爭明明是他干的，还装不知道，问这是谁干的。2、有人问我什么最难，我答不上。（04湖南）C.贾母因问黛玉念何书？黛玉道：'‘只刚念了四书。”黛玉乂问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”两个问号改为句号。“四书”加书名号。■选择问，中间逗号句末问。例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算