方宇公司实验教学解决方案

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1、实验教学解决方案20100501目录第二篇行业研究第三篇解决方案第一篇公司介绍第四篇成功案例第一篇方宇公司介绍战略目标致力于教育培训事业的成长，强教强国宗旨愿景核心价值公司定位产品模型服务理念成千上万的人因我们而更容易就业，而有更适合的职业，而能创立自己的事业。从经营管理实践中来，到教育培训实践中去理论与实践的桥梁学习与就业的桥梁学校与企业的桥梁教学应用/整合服务商、教育/培训平台运营商T+1运营模式资源平台资源平台知识产权核心资源创新能力资源平台知识平台知识体系指标体系应用内容资源平台技术平台开发工具应用平台中间件资源平台产品平台T1模型应用模块个性开发资源平台市场平台核心团队分子公司多层

2、协作方宇科技运营模式核心能力1.实践优势15年企业经营管理的咨询与IT应用经验9年经管实验室专委会实践教学研究与推动2.产品优势实训、实习、实践平台覆盖经管专业各梯次实践教学需求，与教学管理驾驶舱和资源平台的有机结合3.技术优势4年研发和完善的ARK快速开发平台可以打造完全基于互联网（B/SASP)教学系统4.团队优势由教学管理者、一线教师、企业经营者、管理咨询师、互联网运营者、应用软件工程师等跨领域50位专家组成团队协同工作5.服务优势交付的软件系统100％实现在互联网上零距离零时间交互讨论、远程协助、技术支持6.实施优势成熟的项目管理方法论和大型IT项目管理经验确保项目建设成功7.模式优

3、势整体解决方案提供、个性化专项开发、教育培训平台运营，教学基地加盟多种模式并行8.政策优势工信部、科技部资助专项、国研中心立项支持、团中央创业就业中心共建、相关部委和各地厅局委的政策支持产品构架社会实践与科研平台实践教学资源平台经管类跨专业校内综合实习平台实践教学管理平台就业创业训练平台经管类特色专业建设平台管理控制管理控制管理控制管理控制从陈述性线性思维模式到过程性立体思维模式从概念性理解性技能到经验性策略性技能从学科体系知识到行动体系知识从社会实践到教学实践资源共享资源共享资源共享资源共享教学专用门户教学辅助设备技术特点系统维护的远程化教学资源的集成化教学功能的一体化开发工具的智能化系统

4、架构地模块化核心平台BFCDAE教学环境的网络化统一门户实践教学管理平台与实践教学内容平台有机结合网络即时服务、自动升级和更新机制、24H电话邮件远程协助实训软件分层递进、标准技术接口、逻辑互联、数据互通、信息共享、资源公用开放运行，自主学习、自助学习，突破时间空间限制为学生学习服务、为教师教学服务、为院系管理服务三位一体无代码编程的课件开发工具、灵活快速、智能的架构个性化平台服务模式基于公司创新研究中心，建立多种长期合作、校企共建的服务模式和体系，为实践教学的建设与发展提供方法和支持。目标设立内容范围模型设计模式特点可行性分析需求分析设计思路总体架构技术路线投入概算盘点资源市场调查整合设计

5、配合开发调整优化需求调研理解应用系统设计程序编程测试发布机会组织规范标准配置安装培训试用评估总结热线服务远程支持现场助教数据更新课程置换示范交流校校互联公共基地校企联合互联网运营研讨咨询设计开发实施维护运营体系规划建设方案整合资源个性需求上线教学运行改进示范推广实施组织相关资质证书－审计报告其他资质相关资质证书－双软认证工信部项目支持，项目编号：财政部（文号：财建[2009]537号）相关资质证书－著作权登记相关资质证书－著作权登记创新人才培养模式－T+1模型研究突破经管类实践教学活动时空的局限,从而低成本培养复合型专业人才，极大缩短人才的培养周期。现代服务业对T+1人才的需求现代服务业是依

6、托信息技术和现代化管理理念发展起来的、信息和知识相对密集的行业，也是一种以市场调节为基础和主导的配置社会资源的经济运动部门。对人才的使用更重视其综合素质和应变能力，只有具备了宽广的知识面、厚实的专业功底，现代服务业的发展，更需要大量复合型人才。企业对“T+1”型人才的需求懂经营、善管理，能够把握市场信息具备创新精神和创造能力竞争意识与合作能力，全球意识和应变能力具备复合知识结构和复合能力结构精通本职专业知识、技能具有其他相关专业知识能将这些相关专业知识运用到本职工作之中能在解决实际问题的同时发现市场机会为争取竞争中的主动而占尽先机高等教育与职业教育培养差距正规的、系统的学历教育，是最基本的原

7、理、理论和知识，在“有限”因素的制约下，拓宽专业面、培养学生多方面的能力，这只能是相对而言。现行的专才教育，相对于某一领域的专业知识而言，在与本专业相关的、有联系的领域内拓宽。而“多方面的能力”，指的不是技能，而是素质。它包括创新能力、观察能力、明辨是非能力、组织协调能力、知识更新能力和创新能力、竞争能力等等。这些是最基本的能力，即适应社会、适应工作岗位的需要。T1模型实践教学内容校内大文科综合实习依托“校内