邓小平理论课程辅导

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1、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论黑龙江广播电视大学李莉我们的联系方式___电子邮件地址：lili66416@163.com0451----86349713(office）（周二、周五）期末考试采用开卷考试形式，题型包括：单项选择题————（每题2分，共20分材料分析题共四道题（每题20,共计80分）（注材料分析题在我们的案例分析中）考试时间为90分钟，卷面成绩满分为100分，折合70分入册。第1—3章“中国特色社会主义理论体系”第一章邓小平理论第二章“三个代表”重要思想第三章科学发展观教学目的与要求了解理论形成和发展的过程；理解理论形成

2、的社会历史条件；掌握理论的主要内容和科学体系；明确理论的历史地位和指导意义。党的十七大报告使用了“中国特色社会主义理论体系”这个重要的新概念，并且对这个概念的思想内涵作出了科学的界定。中国特色社会主义理论体系这个概念，不仅能够包括现有的几个理论成果，也适用于今后形成与中国特色社会主义实践相关联的新的理论成果。要求认真领会、深刻理解。党的十七大将邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观这几个重大的具有指导思想地位的理论成果统一用“中国特色社会主义理论体系”来表示，并进一步揭示了三者之间的内在关联，阐明了这几个理论成果在更大的理论体系中的归属。

3、中国特色社会主义理论体系是几个相互联系又有所区别的成为理论体系的中国特色社会主义理论成果的理论体系。2.党对先后形成的几个重大理论成果所作的总体概括特色理论其中包括：关于“一个中心、两个基本点”的基本路线；关于中国处在社会主义初级阶段的基本国情判断；关于集中力量发展社会生产力和分三步走实现现代化的基本思路；关于社会主义市场经济体制的战略选择；关于发展社会主义民主、健全社会主义法制的政治主张；关于坚持社会主义文化建设的方向、不断培育“四有”的社会主义新人的文化设计；关于“一国两制”实现祖国统一的战略构想；关于独立自主的和平外交政策；关于人民群众是

4、我们党的力量源泉和胜利之本的重要理念；关于坚持和改善党的领导、加强党的自身建设的战略思考等中国特色社会主义的伟大实践与中国特色社会主义的理论体系之间是互动关系。一方面，由邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观所建立起来的一些基本原则，对于我们所进行的实践具有重要的理论指导作用另一方面，中国特色社会主义理论体系也将随着实践的发展而发展，不会停留在一个水平上。中国特色社会主义理论体系这个概念，不仅能够包括现有的几个理论成果，也适用于今后形成与中国特色社会主义实践相关联的新的理论成果。马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果1.马克思主义中国

5、化进程的两次飞跃党的十五大报告指出：在马克思主义中国化的历史进程中，我们有过两次历史性飞跃。第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论（包括邓论、“三个代表”、科学发展观）关于1—3章的具体内容我们强调的教学要点主要是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的——主要内容历史地位指导意义科学发展观的主要内容科学发展观的第一要义——发展科学发展观的核心——以人为本科学发展观的基本要求——全面、协调、可持续科学发展观的根本方法——统筹兼顾第四章中国共产党的思想路线主要掌握：一、党的思想路线的重新确立二、党的思想路

6、线的基本内容三、党的思想路线的指导意义一、党的思想路线的重新确立1．党的思想路线的重新确立2．党的思想路线重新确立的意义二、党的思想路线的基本内容1.一切从实际出发2.理论联系实际3.实事求是4.在实践中检验真理和发展真理第五章社会主义的本质和根本任务主要掌握：一、搞清楚社会主义本质的重要性二、马克思主义创始人对社会主义本质的论述三、我国对社会主义本质的认识历经曲折四、邓小平关于社会主义本质的概括及意义五、社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力六、“发展”的实质与历史地位四、邓小平关于社会主义本质的完整论述及其重要意义1.邓小平关于社会主义本

7、质的概括社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。党的十六大、十七大作出了“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”的重大判断。2.邓小平关于社会主义本质的概括的意义第一，它强调了社会主义的首要任务是解放和发展生产力；第二，它突出了社会主义的根本原则是以公有制为主体和共同富裕；第三，它突破了长期以来形成的把计划经济当作社会主义本质特征的传统观念。五、社会主义的根本任务是解放和发展生产力1．把发展生产力摆在首要地位2.坚持以经济建设为中心注意掌握——坚持以经济建设为中心，坚持发展是硬道理，强调发展生产力的重

8、要性。六、“发展”的实质与历史地位1．发展问题是经济问题，发展是时代主题的侧重点2．发展是党执政兴国的第一要务第六章社会主义初级阶段和党的基本路线、基