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时间:2019-11-21
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1、【美文冋放1】爱我的爸爸,你好!爸爸曾是--名军人在我看来,他对我就像对待在军营中的从不离身的军装一样,熟视无睹。我们之间也就风平浪静激不起半丝涟漏。所以,从记事起,我就没向他说过'你好'。他在乎我吗?不得而知。可我在乎他呀!中考前的父亲节,我觉得应该送爸爸一件礼物,兴许会拉近我们之间的感情距离。欣喜中,放学的铃声刚响,我就冲出了校门,来到一家花店。满屋浓艳的鲜花校枝挺立,卖花的阿姨殷勤介绍不同花的彖征意义。我选中了一束正待开放的郁金否又包装上一层衬着星点的漂亮纸袋,抱着它兴冲冲地跑回了家。爸爸正在客厅看报,我用最甜的笑容看着他,说着'节日快乐',送上了这束花。爸爸仅仅微微侧了一下身
2、子,竟然问'多少钱?’我脸上的笑容顿时凝固了,我知道他并不在乎我说出的阿拉伯数字,训话才是真正的内容。我执拗地把头扭了过去,冷冷地说了句'我不想用这个开始今天的谈话!'我不顾--切地宣泄了自己的委屈和不满-一把花狠狠地摔到了地上。我后悔自己做了一个多么傻的决定,一种从來没有过的伤感油然而生。当晚,我执意返回了学校。因为气昏了头,到了学校才发现书包没带回来,只好转天谀着头皮乂踏进了家门。咦,一缕熟悉的清吞!阳台的花瓶里居然是那儿支被我摔在地上的郁金香。'你真是的,那么大火气。你爸捧着郁金香舍不得扔,花枝断了,花瓣也散了,可他非说能活……”妈妈从我进屋,嘴就没停。我猛地一愣,爸爸原來是在
3、乎我的!郁金香受伤了,我受伤了,爸爸也受伤了。此时,我明白了父爱的深沉和含蒂,不过就是捡起郁金香的那个瞬间,但他能感动我的一生。亲爱的爸爸,別埋怨我的无礼。在这里,请接受我真心的问候'你好,爸爸!’【满分理由】此文忠实于生活原生态,质朴平铺地叙述了这一过程,细节的点缀,时空的转换,人物的真实,不加修饰地向读者敞开了心扉。矛盾冲突的合理性与文字简洁的适度性相得益彭,引发着不同年龄读者的共鸣。观察生活,感悟自我。从情感的痛苦到理解后的升华,构思和立意水乳交融,郁金香的媒介作用是将不同感情的对立整合在一个结构转合中,浑然一体,没有破绽。谋篇圆润,线索淸晰。情感线索的设置有悄有致,从冷漠到欣
4、喜,从牛•怨到愤怒,从歉疚到愧疚,真情实感流注笔端,是文章最有亮点的一处。【美文回放2】长城,你好!爸爸是摄影记者,妈妈喜爱旅游。踏着他们的足迹,我见过人兴安岭茫茫的林海雪原,到过鄂尔多斯的千里戈壁,去过远古的黄河故道。……然而,最使我心潮澎浣的,是那绵延在群山之巅,横贯丁•黄河南北的长城。我梦魂萦绕的M城,你好!孩提时代,爸爸相机里的长城就给我的梦幻扮上一抹神奇魂丽的色彩,巨龙的雄姿,衬着蓝天,绕着白云。总想知道它是怎么回事,爸爸却故作神秘地不回答'你只有站到了长城上才知道它是谁!'虽然是懵懂地点点头,但长城却从此唤起了我对祖先、对民族、对祖国的一种神圣情感。终于有-天,我登上了长
5、城。爸爸抓取了我的一个镜头,成了我至今珍爱不够的照片,那是攀登最陡峭的--段,我仰起的脸上全是汗珠,手脚同时用劲,既显可爱乂透出儿分豪借。这是难忘的一次经历,也是祖国的形象第一次在我心灵的底片上曝光。我伫立在宽阔的城垣上,尽情地遐想着;广阔的天宁下,古老的城墙在群山万整间绵延伸展,跌岩起伏,宛如-•条灰色巨龙横卧在华夏人地上。那高人的城堡,冇的像奋起的勇士傲视长空;冇的像沉思的巨人,默对苍穹。这种伟大,这种雄浑,就是生命的记录,历史的见证。我油在那坚固的灰墙上,发自内心地喊着:长城,你好!塞外强劲的风夹着天籁的鸣声呼啸着,延循着古战场的遗迹,我眼前浮现着镇守边关的戚继光,同清兵决战山
6、海关的李自成,仿佛看见」E在燃烧的抗日烽火,听到了雄壮的《义勇军进行曲》的歌声......你好,我的长城!永远难忘的长城!【满分理由】本文因具有以下儿个优点,而被评为满分标杆范文:题材独特,起笔不凡。构思很刻懣追求一种别致。丿U多处大江南北的口然风光铺垫,引发出刻写民族气魄的人文胜景一一-长城一个古老幽深的华夏彖征,深情地体验着炎黄子孙的真情。人气厚重,彰显力度。语言凝重冇一•种悲壮的人度。语言老道,表现力强。句式变化卡富,整散交错,时而急促,时而舒缓,一唱三叹的浓重抒情穿行丁文字始末,展现出超过同龄人的文字功底。【美文回放3】老师,你好说实话,从上学到现在,我从來就没有发自内心地说
7、过“老师,你好”一类的话。我一直不怎么喜欢老师。我觉得,老师太冷酷、太凶狠、太不近人情了。上学路上碰见老师,老远我就弯腰鞠躬,i连串的“老师好”送出去,老师却视我为无睹,闻我为未闻,连个头儿也不点一下,好像我刚才的一系列动作和话语不是指向他一样。我心想,老师,你怎能这样?老师,你不好!上课的时候,趁老师在黑板上龙飞风舞的当U,我和同桌咬起了耳朵,说起了昨天的一件趣事,没成想被猛回头的老师抓了个现行,我的开心的诡笑变成了苦笑成了苦脸。“你给我滚出去!”一声炸
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