1型糖尿病患儿整体护理效果的临床分析

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1、1型糖尿病患儿整体护理效果的临床分析[摘要]目的观察1型糖尿病患儿整体护理效果。方法该院收治的80例1型糖尿病患者为研究对象,随机分为对照组和观察组各40例患儿,对照组给予常规护理,观察组给予患儿针对性的个体化整体护理方案和措施,观察两组患儿的并发症总发生率和护理满意度。结果对照组并发症总发生率为27.50%,护理满意度为72.50%,观察组并发症总发生率为7.50%,护理满意度为95.00%,差异均有统计学意义(P<0.05或0.01)。结论整体护理能够降低1型糖尿病患儿并发症发生率,提高护理满

2、意度,值得推广应用。[关键词]1型糖尿病;整体护理;护理效果;临床观察[中图分类号]R473[文献标识码]A[文章编号]1672-4062(2016)03(a)-0124-03ClinicalObservationofHolisticNursingEffectofType1DiabetesinChildrenLIXue-yanBaichengCityhospital,BaichengJilinProvince,137000China[Abstract]ObjectiveToinvestigatew

3、ithtype1diabetesinchildrenholisticnursingeffect・MethodsInourhospital,80patientswithtype1diabetesforthestudy,thechildrenwererandomlydividedintotargetedindividualholisticnursingprogramsandmeasuresinthecontrolgroupandtheobservationgroupwith40patientsinth

4、econtrolgroupreceivedroutinecare,observationgroupobservedtwogroupsofchildrenoverallincidenceofcomplicationsandnursingsatisfaction.ResultsTnthecontrolgroup,theoverallcomplicationratewas27.50%,72.50%satisfactionnursingobservationgrouplotalcomplicationra

5、tewas7.50%,95.00%nursingsatisfaction,differenceswerestatisticallysignificant(P〈0.05or0.01)・ConclusionTheholisticnursingofchildrenwithtype1diabetescanreducetheincidenceofcomplications,improvenursingsatisfaction,shouldbewidelyapplied・.Keywords]Type1diab

6、etes;Holisticnursingcare;Nursingeffect;Clinicalobservation糖尿病是临床较常见的以血糖增高为特征的内分泌代谢疾病,胰岛素绝对或相对分泌不足所引起的三大营养素、水和电解质等代谢紊乱为其基本病理生理变化,重症者可出现酸碱平衡紊乱。在1型糖尿病患者中,75%为18岁以下儿童[1]。幼年发病、终身用药、并发症多是1型糖尿病的主要临床特点,如果患儿不能得到及时冇效的治疗和护理,不但会影响身体生长发育,还会增加白内障、失明和酮症酸中毒等并发症的发生机会。

7、为此,笔者以2013年1月以来该院收治的80例1型糖尿病患儿为研究对象,随机分为对照组和观察组各40例,对照组给予常规护理,观察组给予患儿针对性的个体化整体护理方案和措施,结果表明观察组效果优于対照组,现报道如下。1资料与方法1.1一般资料以2013年1月以来该院收治的80例1型糖尿病患者为研究对象,其中男性患儿51例,女性患儿29例;年龄在0〜17岁Z间,平均(中位)年龄8.5岁。复发仅有2例患儿,其余均为初发患儿。实验室检查结果显示,空腹和餐后2h血糖分别在7mmol/L和11.lmmol/L

8、以上,空腹C肽和胰岛素的检测值均较低。按照随机化原则将患儿分为观察组和对照组,两组患儿的性别组成、平均年龄、血糖监测平均值等影响研究结果因素之间的差异无统计学意义(P>0・05),具有可比性。1.2治疗和护理方法所有患儿均遵医嘱给予常规药物和非药物治疗,控制血糖在正常范围。对照组患儿给予常规护理,观察组患儿给予针对性整体护理干预。1.3观察项日观察两组患儿住院期间低血糖、酮症酸中毒、皮肤感染等并发症发生例数,出院时应用自制护理满意度调查表评价患儿或其家长的对护理质量的定性评价。1.

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