[精品]如何用最低的成本培养优秀的孩子

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1、如何用最低的成本培养优秀的孩子一.孩了的教育是相当垂要的目前社会上流传着许多诸如不孝敬父母的案例，我认为不完全是了女的不是，根本在于他们当父母时的教育是很失败的。如果说美国人整体索质高于国人，难道你就认为美国人天生就比中国人素质高吗？人都是一样的，唯-不同的就是教育不同而已，社会教育和家庭教育的不同。在屮国很少有父母真正在教冇问题上认真过。而孩了在成长过程屮，父母对孩子的成氏，孩了的教育是至关重要的。而一个好的教育应该是成木最低的，而R付出的精力也不应该太高的。给孩子最人的白由，培养她的白立能力，这样做父母的负担相应降低到

2、最轻，这应该是合理的教育。而只有孩子有了能力后才会有责任感，我们对子女寄托的希望她才能够实现。二•健康的免疫系统，胜过最好的药没有人在成长中会不牛病，我认为孩子牛病，只不过是人成长过程中，免疫系统的军事演习。对于孩子，如何给孩子一个健康的身体，是每一个父母都想做到的。但往往是每当孩子有病了，做父母的都不惜代价，会用最好的药给孩子治病。但我们必须明白，给孩了最好的药物，不如给她孩了一个健康的免疫系统。因为只冇人的免疫系统才是最强大的。如果用药物不当，反而会破坏人体正常的免疫系统。越是担心孩了生病，就越可能会在用药中导致人体免

3、疫系统的问题，滥用抗生素，导致孩子免疫体统被破坏。比如花一万元治不好感冒的现象。这都是因为药物对人体本身免疫系统破坏导致的。不是有报道说，滥用抗生素导致我国每年8万人死广吗？T•预孩子的免疫系统，就好比证券市场政策干预市场的道理是一样的，结果会适得其反。再者，现在医生往往在给孩子治病时，都是考虑如何见效快的治疗手段,而很少考虑用好药（抗生素）后，孩子生病再治疗时难度会加大。在孩子出生Z后，是本着“耍想小儿安，三分饥于寒”的原则。对于感冒等疾病，医生的忠告是：“若能服药治愈的就不要打针，能打针治愈的就不输液”这也是世界卫牛组

4、织倡导的用药•原则。当然若能不吃药依靠白己免疫系统痊愈不是更好吗？从孩了小的时候，就应该培养她对疾病的免疫能力，这要比给他授好的药重要。当然根据不同的孩子，要采取不同的方式，%1.健康的消化系统，胜过营养丰富的食品母乳喂养这一点是很重要的，这个问题大家都是知道的。身体要健康，有一个好的消化系统才是关键，而要有好的消化系统，最重要的是应该多吃五稻杂粮，这也是成木最低的，而不是吃人鱼人肉等精细食品。最近不是有科学研究证明蔬菜水果能预防癌症吗。科学证明口开水是最优秀的饮料，这是给孩子首选的最好的，成本最低的饮料。%1.要给孩子最

5、大的口由和别人的孩子不一样，我的女儿刚会爬的时候，我是鼓励她在地上爬的，因为要经常在地上爬，所以基木上都是给她穿别人穿过的］口衣服。而别的父母给孩了穿漂亮的衣服，往往会害怕弄脏衣服，而约束孩了。我认为给她一个宽松的环境，会最人限度的提升她自己的能力。当然这符合我用最低的成木的原则。因为学走路前经常在地上爬，所以学走路比较快为，爬十儿级楼梯早就不成问题了，问题是上去容易下來难。因为可以到处爬的因素，结果和她几乎同一天出生的邻居家的孩子，以往各个方而都显优越，但最后是我们孩了先学会走路。在女儿蹒跚学步的时候，如果跌倒了，我基本

6、是不管的，她往往是耍自己爬起來。她由于是自己跌倒，我不会惊诧，她也不会哭。在她大一点的时候，在床上乱爬基本上-•般也是不管的，（这个高度跌一下没什么危险），而且会让她感觉到痛。自己跌倒，也是要自己承担示果的。这会锻炼她自己对环境的适应，对风险的认识。因为人人告诉的和H己感受到的总是不一样。总Z,在家里，除了电、热水器、刀具、药品等我认为比较危险的东西,需要大人给防范外，在没有了危险的前提卜，耍给孩子最大的ftrho以后在具成长过程屮，也要尽可能给她一个自山的空间。如果上学，也不会逼迫她做学习的奴隶。现在的教育体制,努力学习

7、很多是在折懒孩了。相反，我甚至会鼓励她不要费力学那些没冇用的东西（比如应试教育屮记忆大量不实用的东西）。但我会引导她做白己喜欢做的事情。因为是孩子，我更不会打孩子的，就是她犯错课了，也应该和她讲道理,更何况孩了小的时候基木上是不知道对错的。培养她独立的人格，并锻炼她独立的能力，因为冇能力才会冇责任。在成氏过程中，给孩子最大的自由，比如我会很早的让她接触网络,包括很早就让她有自己理财的能力。我会在不知不觉中，给她一个正确的引导。只有口由才会最大限度开发一个人的智力。著名的“司马光砸缸”，如果他的父母总是在他打碎东西的时候惩罚

8、他，那他还敢砸缸吗？还有屮国封建社会，皇帝制言论不能涉及到皇帝的前提下，有谁敢讨论民主政治，有谁会设想民主政体呢？可见B由对开创性智慧的重要性。现在中国成年人上网的还要出具身份证，国家对人民什么都要管。我认为政府对人民的态度要远远比我教冇孩了的观念落示。这一点美国做的就比较好，建立一个介理的法律体系，只