[精品]我的英语教学心得

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1、我的英语教学心得我的英语教学心得英语教学是深圳特区教育的特色之一。市教育局对英语教学的总耍求是“地位特殊，人人重视；要求超纲，效果良好。”近几年来，深圳的英语教学确有成效，已经在国内处于领先地位。但值得探讨的问题亦不少。前年五月，笔者有幸参加了龙岗区小学英语教师香港研修班的学习,就深港两地小学英语教学的若干方而作一粗浅比较，以学他人之长，补己之短。一•关于教学耍求和目标我们都知道香港的教育跟国际接轨，而且以英语为主科，所以很明显，香港对学生的要求很高，起点就不一样。比如一年级开始就要求写英语看图作文，背默单词和句

2、子，读英文故事书等。而我们深圳大都在六年级才开始写作文。现在为了不影响和干扰母语的学习，一二年级也不耍求背默单词，只要求听说和培养学生的兴趣。香港英语教学大纲更强调培养学生运用英语的能力O它把英语视为个体在香港地区谋生，与外界交流，继续学习的必需。我们目前使用的大纲则仅提出“使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。”二•关于课堂的模式香港小学英语教师学历高，素质好，教学能力较强。他们接触到的各种教学理念及方法比我们多。rti于校方鼓励并要求教师进修，他们的教学理念比我们先进。尽管每位教师周课时为30节左

3、右，但都无怨言。我们内地缺少学习英语的气氛和真实的生活情境，所以我们的老师会花很多时间去创设情境导入课文,较注重学生的口语交际的训练，机械操练单词和句型的时间较长，阅读和写作耍到五六年级才开始涉及。可香港学校却较多地注重阅读,把单词和句型运用到阅读和写作中。他们注重发散思维，学与致用。他们是把新单词放到短文中去理解，通过写作加以巩固。当然这是因为他们是全英教学，所以听力和口语已经不是重点了，耍求就不同了。三•关于教学方法他们的任务型教学方法很有特色且高效。每节课每个老师都用到小组合作。而且要每个学生都交流和展示。

4、对时间的规定也很严格。我们因为不是小班制，学生人数多，基础较差，所以任务型教学操作起來很困难，效果不明显，还比较浪费吋间。深圳小学英语教师来口五湖四海，其中不少人是课堂教学的高手。从整体上来看，深圳市小学英语课堂教学重视多媒体技术的运用，强调课堂教学形式的多样化。在这两方面，似胜于港方。同时，深圳市也拥有一批教学尖了。但是，整个英语教师队伍的教学思想仍不活跃，仍滞后于英语教学的发展，由于考试方法、学生基础，特别是不良的传统方法的影响，许多教师仍习惯于语法分析，习惯于满堂灌。我们课堂教学的整体水平还急待提高。这就要

5、求我们首先要帮助小学英语教师转变观念，加强学习，努力提高自身的水平。四•关于教学策略我们新课标要求在英语课程实施中，帮助学生有效地使用学习策略，不仅有利于他们把握学习的方向，采用科学的途径，提高学习效率，而冃还有助于他们形成自主学习的能力，为终身可持续性学习奠定基础。香港的老师们在这方面也做得很好，比如在•节外教课上,老师在学完一个故事后引导学生用关键词First,next,then,afterthat来续写故事并进行新的写作教学。又比如他们在教完A部分的新单词后，会用一张大口纸把单词分好类，然后挂在教室里，等到

6、写作需要时又会挂在前面的黑板上。学完过去时也是如此，都会归纳并张贴在教室里。学生可以时吋看到，吋吋复习。在教学生阅读和写作吋，五个W(who,when,what,why,where)会口寸时挂在黑板的上面。五•关于作业布置我们的作业-般以听录音和背默单词，做练习卷为主。他们是阅读和写作这两样做得较多。比如做阅读题，老师批改。引导学牛阅读英文故事。写作有看图写作，补充写作，续写故事等等，很丰富和多元化。关于作业的批改，香港的老师喜欢给学生贴贴纸，写上很细的鼓励语，强调学生要及时订正等等，这些做法和深圳的老师是一致的

7、。六•关于学习气氛很喜欢香港学英语的氛围，从校长到老师都是全英教学，也很喜欢香港的环境布置，校园里、走廊上，教室到处贴满了有关英语的单词和图片。这些氛围的创设在深圳可能只有部分外国语学校才能做到。当然，很多学校也会通过举办英语文化节、英语演讲比赛、英语讲故事比赛Z类的活动来创设这种氛围。这些做法也是很好的。香港小学英语课堂教学给人最深的感受就是师生能在教学中达到一种默契，进入一•种境界。香港小学生的英语运用能力大大高于深圳的小学生。笔者应邀参加了一所中等水平小学学生的英文演讲比赛。演讲者的题目涉及到香港社会的发展

8、、青年偶像探讨、师生关系、男女生Z间的友谊等热门话题，演讲者语音语调Z好着实令人吃惊。（作者单位：广东深圳南澳中心小学）