[]论文范文【精品】浅谈中职班主任管理工作改革

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1、浅谈中职班主任管理工作改革浅谈中职班主任管理工作改革摘耍：中职班主任管理工作正是随着教育环境的多元化发展,越来也受到社会的重视，此外，当前的中职生已经成为一个独特的群体，值得我么你越来越重视，需耍班主任加强对当前中职生的教育和管理工作，而班主任作为中职院校管理学生的基层工作者，其工作水平和效率，将关系到学生的基本素质与学校的办学水平。本文首先对屮职班主任管理工作的现状进行分析，然后对出现的问题提出具体的改革建议。关键词：中职班主任；管理工作；对策建议—、引言当好班主任难，当好中职生的班主任更难。一方面由于学生的身心迅速增长

2、，正处于情感的过渡期，逆反心理较强。另一方面是因为中职学校特殊的生源，学生入学分数普遍偏低，组织纪律性较差。面对重重困难，班主任如何才能让学生安心守纪、思想稳定、积极向上的学习和生活呢？在多年的班主任工作实践中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效。作为一名中职学校的班主任工作管理者,我深刻体会了班主任在学校学生管理工作中的重要作用，所以结合中等专业学校在招生规模扩大，学生管理工作难度加大，学生思想教育任务加重的这样一个新的形势下，针对学生出现的各种问题，我提出了自己的一些对策建议。二、中职班主任管理工作的现状及问题生

3、源素质下降是造成目前中职班主任工作艰难的重要因素。众所周知，随着国有高等教育和民办教育机构的快速发展，大量基础差、索质差的“后进”生涌入了中职学校，生源素质下降太快是造成目前中职班主任工作艰难的首要因素。社会就业形势的严峻和重学历的就业导向等社会意识形态的原因。这一原因大大削弱了中职毕业生的就业空间，也直接影响到中职学校的吸引力，从而使中职教育变成许多初等教育失败者的“临时收容所”O对于这么一群看不到未來、缺乏动力的弱势群体，任何励志的管教都显得有些苍白无力。学生积极性问题：班级作为学生教育的主体，能否为学生提供有趣的生活

4、经历对学生的成长也是很重要；班级能否为学生组织有吸引力的活动也影响了学生对学校生活质量的评价。对于大多数的中职学校來讲，需要我们努力的是寻找具有教育意义的课外活动。三、中职班主任管理工作的改革措施(-)做好新学期的起始管理工作每当新学期开始，我一般会从以下三个方面抓起：首先要安抚新生的波动情绪。经验告诉我们，新生在入学后的1-2个月内，许多学生失落的心态相当突出，总觉得上职高不理想，情不自禁处在消极观望的状态，不思进取，纪律性差，学习不专心。此吋班主任要及吋开导，婉转教育，“对症下药”,说服他们“既來之，则安之”,并主动适

5、应新环境，懂得学习越努力拼搏前景越光明，否则，将被时代所淘汰。其次，要抓好班干部的思想教育。班干部是班级的核心，是班级的组织者和管理者。班主任要教育他们从小事做起，树立小因素大改变的观念，要严以律已，以身作则，做好表率，要带领全班同学一起良性发展。最后，要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心。职业高中的学牛大多是初中吋期的“文化差牛,在长期的“笨蛋”“不可救药”等斥责声中，他们的自尊心、自信心儿乎荡然无存。如何帮助这些学生找回自信心呢？首先，教师必须克服职业高中学生智力低下的错误思想。其次，要帮助学丰克服“低人一等”的

6、心理,走出“上职中没出息”的阴影，唤醒他们沉睡已久的自信与自尊。(-)细化管理，培养正确舆论和良好班风一个优秀的班集体要靠正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。班主任要注意培养止确的集体舆论，善于引导学生对班级生活屮一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。首先，培养一支班级骨干队伍。要把班级建成一个团结友爱，积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心，一支团结在班主任周围得力的班干部队伍。在选班干部Z前，我细心观察每一个学生的表现，确定出部分学习较好、守纪律、责

7、任心强、热心为他人服务的学生作为培养对象，使这些学生率先接受班级管理的要求，成为班级建设的积极分子和带头人。其次，制定一套学生认可的班级管理制度。细化班级管理工作，是班主任做好班级管理工作的重要举措。班主任首先要制定一套学生认可的班级管理制度，按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。（三）加强学生德育教育中职生是一个相对特殊的学习群体，不但学习差，而且品徳差。其思想现状具体表现为：厌学心理严重，部分基

8、础差的学生入学后听不懂课，乂缺乏刻苦学习的毅力无心继续求学，自控能力差，烦躁、易冲动，缺乏明辨是非的能力；对就业信心不足，不少学生对未來的工作充满疑问和困惑。这就要求我们班主任一定要抓好学生的徳育教育。首先，注重对本班学生进行思想政治教育，提高学生政治思想素质。利用每周班会课学习有关政治、时事理论，开展