韩语基础语法

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1、第一课主语和宾语韩语用特殊的标识符來标识主语和宾语，动词一般位于词尾。主语的标识符为升和（还有卿人］）。当主语以元音结尾用时用升，以辅音结尾时用0］。宾语的标识符为昙和呈，当主语以元咅结尾，用昙，以辅咅结尾，用呈。YUKI在吃饭。致合□珥・春天來了。刘刃升孑早昙智口口.JERRY在学习。有时，主语标识符会由。】变为岂由升变为工时，是表示对比或仅代表这是一个主题。有时g和工在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语.□芒叫剤引訥暫q胡U6.我早晨早早起床.耳三司昙H1］早卫g舍口吟.我正在学韩语。“升/。1”、“芒/£”和“寻7咅”的区别:如上，“升/。］”是主格助词，“十”是添意助词，“昙/

2、咅”是宾格助词。主格助词“升/。

3、”和宾格助词“昙/咅”都属于“格助词”，所谓格助词就是说这些助词的作用就是规定它前而的体词在句子中的地位。所以“主格助词”就是说规定了它询而出现的体词在句中作主语；''宾格助词”就是规定了前而的体词作宾语。所以应该说“升/。］”和“昔/咅”是很容易区别的，就是看它前面的体词在句中应该作主语还是宾语。“芒/g”的意思是表示“强调、对比、主题”等。大部分的韩语教材在开始吋总会有“口芒xxx刃M□.（我叫XXX）”、“"芒帶亍M首唱口口.（我是屮国人）〃等句子，所以许多人认为“吕/£”好像就是用在主语后而的，与“升/。］”是一样的。“二/g”不是格助词，它只是添加

4、“强调、对比、主题”意思的添意助词，所以它的位置很自由，可以出现在主语、宾语、格助词、副词等的后面。第二课动词前文述及，动词总是出现在句尾。韩语有两种形态的动词——字典形态和句中形态。字典形态，即字典中显示的动词的形态.字典形态（也叫不定式）包括动词词根，后而接一个'冲'。不同的时态根据这个词根演变（过去时，现在时，将来时等）。句中形态，顾名思义，就是指在动词在句中的形态。一般韩语，将主语，主语标识符，宾语，宾语标识符，动词去掉后缀并加上相应的新的后缀,然后就町以组合成一个句子.。动词词根和词尾一起构成句型。其屮一个常川的动词词尾形式是格式体（'很有礼貌地'）

5、终结词。你使用哪一个格式体终结词尾要根据动词词根的结尾是元音还是辅音而定，对于格式体的陈述式终结词尾这种句型，如果动词词根是元音，词尾用'曰口口'若为辅音，词尾用'令口耳'。格式体和非格式体的区别：格式体”是指在止式场合使用的比较客观、直接的体式，而“非格式体”是指在非止式场合使用的较有亲切感的体式。所以在正式会议或与人初次见而吋，格式体终结词尾用得较多；而在不太正式的场合或互相熟悉的朋友Z间，非格式体用得较多。现在的韩国人一般都是用非格式体，在新闻和军队里就用格式体。格式体有四种，按照阶称分为“曹佥刃］（尊敬阶），司•<£.刃］（对等阶），計川利（对下阶）同

6、己卜刘（基本阶）〃。非格式体町以分为“胡R利（尊敬阶）周刘（基本阶）〃两种o所谓阶称，就是体现说话人对听话人的态度是怎么样的。第三课4,ofl711,屜环，列与格成份・意思指动作的方向或标明时间和地点。直接作用于人或动物的动词，要用oil7］1或司•环.其余用ofl.7］1是列刃的格式体尊敬阶用法.尊敬阶是指当你少比你地位高的人谈话时的一种用法。州付于地名后表明你要去哪.例如：司人冋召1］斗.去公司.去韩国。北】和司^用于指向人或动物。例如：咅电m刃召司"效合口珥.给弟弟打电话.动作指向无生命的物体吋用°11.奚O］］晋咅引讣.给花浇水吧。4也可以标明动作的时间：冯耳4电口邓.晚上见。尊敬阶

7、列的用法:甩农唱刃甩辛呈三已口.送老师礼物。列,引刃如科/可如列衣示范围，相当于汉语的“在…方而”。如：野舍引。卜耳芒応引2叫・一一在学习方面还有怵I难7U甲勺列g冯刈昙型召人I刃芒可25为（皆屜刃召引25刃丢2司-纠曰罢升刃卫2口.一一开放政策在发展经济方而具有重要的意义。第四课呵勺，5］刃刃，司刃列刘表明动作发生的地方。比如：刈列列曹咅耳6・一一在家吃饭。厲刃也可表明离开的（地）点.6口4刃2突合U外？一一你从哪来?列刃£和軋日］“有点像其反义词5初］和送日]，除了不是农明动作作用于人或动物以外，这两个词农示人或动物发出的动作.引川刃和戟引州可以相互替换使用.唱叫O]]7]]A]g壬呈世

8、＜4芒口.从妈妈那里拿零用钱。第五课尊敬阶词汇入1,州，吕，刃列尊敬阶词汇的标志是入】（非格式体时为刈）.这一成份插在动词词根和词尾Z间.加在尊重的人的名字或标题后面的成份吕和尊敬阶的主语标识符——列人•],也是尊敬接词汇的标志。例：甩理唱卿冯普呈三勺口口・老师在吃饭。在这里的老师一一为甩$+昌，表示尊重。卿闿紧跟在后面作为主语标识符，当然这里用引也可以。在动词的词根和词尾之间加上人】与格式体终结词尾相连（Z