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《郝坪中学英语学习兴趣激发与保持专题研讨活动优秀课例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、课题UnitlOHehastwofeet执教教师周彩霞单位湖南省常徳市桃源县郝坪中学辅导老师徐乐单位湖南省常德市桃源县郝坪中学设计思路四年级的大部分学牛対英语有著较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生山于遇到困难，学习兴趣会随Z减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该而向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本册教材共有十二单元，每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学牛的日常主活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实
2、用，既便于课堂教学的展开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。本单元题为《他有两只脚》，主要教学内容为人体重点部位的单词与问答，贴近学生生活，能引起学生共鸣，激发学生学习兴趣。教学目标1.重点单词学习:foot,feet,finger,leg,knee,puppet,walk等2.重点语句问答:Can1playwithit?Sure.Hereyouare.等3.让学生在学习过程中养成良好的听说读写能力以及分享的习惯。教学重点1•单词的听、说、读、写。2.重点语句的听说。教学难点单词的认读与书写教学方法游戏与听录音教学准备PPT课件，音频，木偶或木
3、偶图片教学步骤名称教师活动学生活动设计意图1复习导入小朋友们，你们还记得这些单词吗？眼（师用手指着眼睛）这是什么？耳，口，鼻，脸（同样的方法,师指出学生冋答）游戏:师指任意面部器官，学生念单词或师念单词，学生在脸上指出。EyeEar,mouth,nose,face复习眼耳口鼻等面部器官，引入新课2点明课题小朋友们,看看我今天带的新朋友，你们看到他有什么？（展示木偶图片，与单词）导入本课课题3单词学习这是我的新朋友，他叫puppetf木偶）请大家跟我一起叫出他的名字。他呀，想先给我们做个自我介绍。你们听••……Hi,1ampuppet・See,thisismyfoot.1havetw
4、ofeet-1havetwolegs・丨havetwoknees.1havetenfingers.（边放录咅,边指向对应位置，并出示单词。）重放录音,单句单句播放，进行单词学习。请大家跟老师一起读，脚脚foot（师读时可抬起脚）Foot,foot,foot（类似方法学习剩余单词feet,leg,knee,finger）Puppet学牛:听录音，看图片了解每个部位的单词脚脚footFoot,foot,foot学生记忆已学单词学生在游戏与歌谣屮学会本单元单词4复习巩固师巡视指导1齐读单词2两人一小组，一人指，一人答巩固单词记忆与学习5课文学习播放课文录音。师生共同翻译课文内容。学习pl
5、aywith（和•玩耍）我能和玩玩吗？（横线上可填好朋友的名字）带读课文播放录音。学牛•自读课文，理解句意。翻译练习1跟老师朗读课文，理解句意。听录音，理解句忠C跟录音朗读。学生理解A部分所讲的内容，并了解playwith的意思。6小结本课针对本课内容，师提出问题,如：脚的单词等脚，foot,双脚，feet等总结本课所学内容。板书设计puppet木偶foot脚feet脚（复数）leg腿knee膝盖finger手指playwith和・・・・••玩耍练习1我能和玩玩吗？CanIplaywith?Unit10Hehastwofeet练习2我能玩一玩你的球吗？CanIplaywithyou
6、rball?当然可以，给你。Sure・Hereyouare.谢谢。Thankyou!由于本课贴近学生生活，学生学习兴趣鮫浓，J1由游戏导入更调动了学生的学习积极性。由木偶的自我介绍，引入单词学习，比较亲切自然。如果能在最后部分加入学生对A部分的表演就更完整了。课示反思
