钢琴教学的中级阶段教学指导

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1、钢琴教学的中级阶段教学指导钢琴教学的中级阶段是一个比鮫长的阶段，其中午尔尼《钢琴快速练习曲》作品299程度与午尔尼《钢琴练习Illi50首》作品740程度可视为两个台阶。从车尔尼《钢琴流畅练习1111》作品849过渡到299,再从299进入740,中间必须穿插各种各样的练习曲冃作为铺梨，特别是740,技术课题很多，无论难度、速度、都不是那么容易掌握的。这个阶段要进一步加强手指的独立性与灵活性，使手指能快速、均匀、有力地跑动；学习不同的触键，增强指尖的灵飯度，弹奏出不同层次的音色变化；进一步训练手

2、指、手腕、手臂三者的相互配合，逐步掌握各种专门技术。随着技术的提高，曲F1范围的扩大，要学习掌握不同时期作品的风格，重视音乐表达能力的培养，在演奏中恰当的运用这些技术來表现咅乐。一、钢琴教学中级阶段的练习曲1、车尔尼《25首钢琴小手练习曲》748对于达到中级成度，而手述小的学生来说，这本教材非常适宜，因为曲H中双音最大的跨度为7度。比起车尔尼其他-些简易练习Illi來748增加了左手练习，音乐性也更强。2、车尔尼《钢琴手指灵巧的初步练习曲》636这是一本比较机械的练习曲集。共24首，每首的篇幅较

3、小可以把它作为进入299的快速练习准备。3、车尔尼《160首八小节钢琴练习曲》821初级阶段中已作了介绍，此阶段可在第2、3集里适当选用。4、车尔尼《钢琴快速练习曲》299这是本阶段主教材之一。全书共40首，分为4集，每集10首。学习时应当根据学生的际情况和不同阶段乂针对地加以选择，不要机械的一条条顺着弹。练＞]299时要在读谱仔细、方法正确、弹奏熟练的基础上加快速度，力求手指颗粒感、清晰度、均匀有力的基木技术部有明显提高。同时，特别要注意训练快速跑动屮有意识地训练手腕、手臂与手指的配合。5、克

4、拉莫《60首钢琴练习曲》木书注垂同时发展左右手的技术，每一首篇幅不大，技术类型集中，包括各种单音、双音、保留音的练习。全书一半以上都是以一种技术类型，分别在左右手训练，为左右手的手指独立性、颗粒性、准确性、灵敏性和加强收拾力量的训练提供了更人的可能。6、车尔尼《钢琴练习曲50首》740这是小级阶段最高的程度，这本练习Illi包含了各种基本技术和专门技巧。在练740时，除了正确熟练等基木要求外，速度上一定要突破。这时，一首练习曲不是短期能完成的往往需要一至两个刀或更长的时间。要讲究练习方法，高标准

5、，反复练，使技术冇一个飞跃。如果能够将740中的各种技术类型的练习曲都演奏得很出色的话，就能顺利地进入高级阶段的学习。二、钢琴教学的中级阶段复调作品以巴赫的《创意曲集》为主，同吋可以学习《法国组曲》以及部分《平均律钢琴曲集》作品。1、《创意曲集》分二声部与三声部，各15首。学习二声部创意曲，可以选音符与节奏都稍微简单些得先练，如1、4、8、13。比起二声部三芦部的要难得多。首先要抓住主题，脑子里对三个声部的进行要很清楚，然后收支要控制好不同声部的力度对比和音色对比。可以先练6、2、7、1、15o

6、2、《法国组III］》这是巴赫于1720年~1724年间完成的古组曲题材的作品，共六组。他的基本结构是由四首速度和节拍不同的舞曲，按一定顺序组成，这四种舞曲是阿列曼德、库朗特、萨拉班德和基格，他们的调性统一每一组前三首的顺序是固定不变的，而在萨拉班徳与基格之间，则可插入“小步舞Illi”、“旋律”、“加伏特”等其他舞Illi或乐Illi。这六组中唯一不同的是笫四组，在阿列曼德前面多了一首前奏曲。据说“法国纽曲”这个名称不是巴赫本人所提，是因为作品的典雅风格类似法国风味而得。3、巴赫《平均律钢琴曲

7、集》平均律是一种调律方法，简而言Z,就是将8度音程平均分为十二个半音。在巴赫的时代，所使用的调律法节本上是纯律，这很不利于转调，虽然平均律的调律法曾被提出，但直到巴赫才真正运用。《平均律钢琴Illi集》的标题川巴赫亲自题的。《平均律钢琴曲集》共两集，每集24首，是根据十二个半音的规律，由c大调开始，依次以半音进行，每个咅用人，小调分别写一字前奏1111与赋格曲，故24首。这部巨苦式复调音乐创作的顶峰，被誉为钢琴音乐的“圣经”“旧约圣经”O三、钢琴教学的中级阶段的乐曲1、莫扎特《钢琴奏鸣曲集》莫扎

8、特一牛创作出版了20首钢琴奏鸣曲，在他全部钢琴音乐创作中占有重要位置，也是钢琴教学中学习古典时期咅乐的重要教材。莫扎特的钢琴奏鸣曲多数由三个乐章组成，因各乐章的程度并不完全一致，学习可以先练习技术上音乐上较容易的乐章，最后再练习全部乐章，学习大型作品的整体把握。2、肖邦的《圆舞曲集》肖邦的圆舞曲创作从他的学牛时代开始，一直延续到纶命的最后。圆舞曲在肖邦的全部创作中，虽然不像波洛涅兹舞曲和马祖卡舞曲那样重要，但却以通俗、华丽的织体，优美、动人的旋律和激昂、振奋的节奏深受钢琴音乐爱好者的青睐。3、肖