高中思想政治课教学活动贯彻“理论联系实际原则”浅探

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1、高中思想政治课教学活动贯彻“理论联系实际原则”浅探高中思想政治课教学活动贯彻“理论联系实际原则”浅探摘要：理论联系实际是上好政治课的关键，也是政治课教学的必然要求，贯彻这一原则关键在于课堂教学。情境问题教学法、参加社会实践、J

2、:发校本教材都是理论联系实际原则的具体运用。关键词：理论联系实际；课程目标；素质教育中图分类号：G633.2文献标识码:B文章编号:1006-5962(2013)04-0049-02理论联系实际是任何一门知识学习的基本原则和目的，思想政治学科更是如此。所谓〃理论〃主要是指学生在课堂上学到的系统、完整

3、、科学、能够体现学科主要特点的基本知识、观点、原理、规律等。理论联系实际的根本意义在丁•强调学以致用，强调理论在实践中的指导作用以及实践对理论的科学发展。理论联系实际的方式一般有两种：一种是理论回到实践中去指导实践，并在实践中得到检验和发展。这是学习理论的出发点，也是学习的根本目的。各种社会调查、研究报告以及研究性学习等属于这种方式。第二种是用所学的理论知识解释实际问题，这种联系是在课堂教学中完成的。主要是通过设置情境问题，要求学生，调动或驾驭相关知识、观点、原理、规律等完成任务，以此提高学生分析问题和解决问题的能力，并加

4、深对理论的认识。就高中思想政治教学而言，理论联系实际主要是指第二种方式。近年来，高考政治试题的一个显著特点是侧重考查能力。题目的灵活度大、综合性强、联系性多、材料分析占相当高的比重。这就耍求教师能准确地理解教材，完整地把握教材与重大时事之间的联系,并能准确地运用这些知识去分析说明实际问题，特别是一些重大社会现实的热点问题。在教学的过程中正确运用和把握〃实际〃，提高学生解决问题和分析问题的能力，对全面提高学生综合素质和应试能力有重要作用。1挖掘各种资源进行课堂教学一一打造理论联系实际的基础理论联系实际有助于克服政治课教材枯燥

5、单调的弊病，对活跃课堂教学，调动学生学习积极性和创造性，充分发挥政治课的教育功能和由此蕴含的德育功能都有很大帮助。1.1结合学生实际存在的缺点，旁敲侧击。如在必修2〃维护国家荣誉和利益〃的教学中，结合学生在升旗仪式、重大集会等活动中存在的说笑话、玩耍等不严肃现象，有针对性地展开正面批评教育，能引起学生有意识的注意，使教与学共鸣。这样，学生在掌握知识的同吋,乂能在目的和意义的更高层面上來严肃、认真、有感情地对待每周的升旗仪式，使升旗活动真正起到爱国主义的教育效果。1・2点评时政热点，学有所用。把时政热点融入课堂教学，我们的思

6、想政治课就会更丰富，更有吸引力和感召力。比如〃黄岩岛事件〃、“钓鱼岛事件〃、〃中美战略与经济对话〃、〃习近平总书记访问俄罗斯〃等许多内容和议题都可以在教学中介绍和点评，以加深对教材知识的理解。同吋，点评时政热点，也使学牛学有所用。比如我们利用课前5分钟的〃吋事播报〃和班级黑板报的时政广场进行十八大、两会新闻专题材料收集。这既有利于丰富学生的课余生活，提高学生收集、整合材料的能力，乂有利于拓展他们的视野，提高分析问题、解决问题的能力，加深对党的方针、政策的理解。1・3运用启示纵横结合，提高素质。运用启示，也是一种联系实际的教

7、学。围绕教材内容〃说东道西〃，纵横结合是教师熟练驾驭课堂教学艺术的表现，也是搞活课堂教学的技能技巧。讲授知识点，有所启示，能启迪学生思维，丰富课堂教学，提高学生对党的路线、方针、政策的理解，能提高学生知识素养和综合能力。1・4联系史实多维透视，助推学生观察能力。运用所学知识对史实进行新的透视，如从次数之多、规模之大、世界罕见的中国农民起义及封建各朝各代统治阶级不断强化封建政权，透视中国封建社会时间Z长、制度Z顽固、经济Z落后的原因。从资本主义社会的议会制、选举制、普选制等民主形式及民主意识透视我国民主政治制度存在的问题。运

8、用知识对史实进行有理有据的评说，有助于学生提高观察问题的能力，也有助于活跃课堂、弥补教材的枯燥单调。1・5把握课堂状况，借〃题〃发挥，调动思维。如讲授必修1〃其它经济成份及作用〃时，针对几位学生课堂上照镜子、玩手机、打磕睡、注意力不集中等现象，及时提问或追问这儿个学生家庭的经济收入来源，父母在职单位的经济成份及状况，借〃题〃发挥，很容易将教材理论学习转换成生活实际的问题。只要灵活运用，所有的理论知识都可以在一定程度上与学生发生实际联系。进行适度发挥，既能紧扣教材,调动课堂学习气氛，乂能正面教育学生，也有利于课堂的教育和教学

9、管理。在联系实际的积极引导下紧扣教材内容，开拓学生视野，启迪思维，提升学习与运用知识的能力，提高思想觉悟，不仅有利于激发学生学习兴趣，同时可以活跃课堂，发挥政治课的徳育功能。2运用情境问题探究法一一找对理论联系实际的途径情境问题探究法是教师根据教学目标和内容的需要，利用新闻和社会生活中的材料创设新的情境