浅谈怎样增强班集体的凝聚力

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1、浅谈怎样增强班集体的凝聚力班集体作为学生成长过程屮的一个重要组成部分，她是学生成长的摇篮。实践证明，良好的班集体始终激励着学牛•不断进収，主动、健康地成长，能使得学牛心情愉快，更加枳极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建设者，组织者、领导者,是班级的屮心与灵魂。要把班级管好、教好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体，班主任必须作出相当的努力。要使得班级有很强的凝聚力，我认为应该做到以下儿点：一、拟订班级集体与个人的远、

2、近期口标■…增强班级凝聚力的基础有目标才有动力。班主任要根据学校匸作安排和木班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免肓目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，耍对每一个学生拟定切实的个人远、近期冃标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而乂易于承受的压力卜•白觉要求自己。冃标的制定不是目的，如何通过努力去实现冃标，提高学生的索质才是目的。因此,鉴于小学生年龄与心理特征，我们目标的制定必须切实，要让孩了能

3、”跳一跳摘到苹果”，不能好高驚远，以免丧失孩子信心。因而在开学的第一个星期，我会让学生说一说白己打算在本学期要进步的儿个方面，小组的奋斗目标以及班级的近期目标，远期目标。如：本星期我们班要消灭迟到的习惯或养成课前作好准备的习惯。然后根据FI标重点管理，让学生养成习惯。再进行下一个II标的确立,管理，形成习惯。二、增强主人翁意识■■…增强班级凝聚力的关键我为自己捉出了”扶着孩子做主人”的工作思想，并拟定了工作计划。新学年的第一犬，我把中队委和小队委的职务名称统统写在了黑板的左上角，并提出竟争目标：两周之内进行民主选举，无记名投票。根据自己的

4、标准选自己的干部，这是让大家产生主人翁意识的第一步。小干部们选出來了。我告诉他们，这可不是戴个标志牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的,将一票否决无条件进入干部队伍，并提出两周考察时间。让小干部产生”忧患意识”，这是走向主人翁的第二步。两周过去了，我开始给干部们进行细致的分工，并陪着他们开展了几周的工作。我教清洁委员如何合理安排清洁；教学习委员怎样组织早读；教小组长如何收发作业本。教时手把手，干吋放手干。发现漏洞，马上补，发现错误，马上改，因为分工细致,小十部任务明确，所以，他们很快就形成了自己的工作习惯，基木上能独立开展工作。小十部的积极性

5、感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。发挥"四套班了叩勺作用，即指少先队屮队委、小队委、科代表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。因此每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才十，把班级各项活动开展得形式多样。使大家冇了深刻而具体的认识到要当小主人，其实并不难，做任何事的时候，多想想集体，想想人家，就成了。每周评选”小主人红花”的活动。当好了小主人的，进行表扬，没当好小主人的，捉出批评。对四套班了既严格要求大胆压担

6、了，也处处从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。这一来，同学们的主人翁意识高涨。早餐时讲话的，少了；课间打骂的，少了；满地废纸和铅笔們，少了。大家你帮助我，我监督你，形成了积极向上的班风班貌。小干部们的丄作也得心应手。正是大家都有小主人的意识，具有良好班风班貌，具有凝聚力，吸引力。学生才有良好的成绩和学习习惯，学生的能力也得到了发展。三、抓好思想教育--…增强班级体凝聚力的主要保障提高学牛综合素质关键是提高学牛.思想意识水平。学牛思想建设的好与坏直接影响班风学风的培育，也影响到学校的建设。因此，应将思想教育放在班主任

7、工作的首位。1、经常与学生沟通、交流思想，把握思想动态，防患于未燃沟通、交流是师生共鸣的基础。与学生谈心交流，我主要通过两种方式：(1)平吋改作业，根据学生情况或近期表现写一两句简短的评语。这对于指导学生总结经验，找出差距，发扬成绩，克服缺点。激励他们上进冇重要意义，特别是一些思想不稳定的同学，经常和他们用笔谈心，效果更好。在教六(2)班时，我给自己规定：一个月内和班内侮个同学至少要用三分钟的谈话。山于学生所处的家庭环境、社会环境、自身经历的不同，学生的心理索质、文化索质也冇较大的差异，不同的学生要采取不同的教育方法，多表扬，善于捕捉他们

8、的闪光点。对于白私的学生进行集体主义教育等。针对各个学生的特点,抓住其要害喜好，让他们深刻体会到：我始终都纂在老师的手心里。如：上一届的学生，当我重新接任班主任时，我发现他们有很多心里话也不再