浅谈小学班主任专业化发展的策略

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1、浅谈小学班主任专业化发展的策略摘要：在新课改的背景下，小学教育日益受到重视，小学班主任作为小学教育的核心工作者，应该提高管理班级的成效，实施专业化的班级管理。主要介绍了小学班主任专业化发展的一些策略。关键词：以身作则；奖罚分明；创新能力；师生沟通；树立榜样随着科技的飞速发展，社会分工也日益细致，专业化成为衡量职业发展水平的重要标准。在专业化的潮流下，教育事业也逐渐步入了专业化的发展，小学班主任的工作也日益受到关注。笔者对小学班主任专业化发展提出以下几点建议：一、以身作则，树立榜样由于小学生的年龄还不大，模仿性比较强，老师的一言一行都会被学生看在眼里，会潜移默化地影响学生的行

2、为发展。班主任的言行对学生有很大影响，这是毋庸置疑的。因此，作为小学班主任，必须时刻注意自己的言行举止，严格要求自己、以身作则，通过自己的行为去影响和教育学生。只要自己有良好的行为和优秀品德，才会使学生钦佩自己，服从自己的管理。如果老师能严格地履行准则，学生也会自然地受到影响，在管理方面以身示范比重复强调要更有效果。二、奖罚分明小学生对于老师的评价相当重视，希望得到老师的认可和表扬。班主任在日常的管理工作中要做到奖罚分明，不能以功抵过，也不能对成绩优秀的学生进行偏袒，要做到一视同仁，对的就要奖励，错的就要受到惩罚，这样就会让学生逐渐形成是非观念。当然，这里所说的惩罚绝对不能

3、是体罚之类的错误行为。这对管理班级和学生成长都有着积极的作用。另外，在评价方面老师要运用得当，以鼓励为主，使学生在自信中成长。三、培养学生的创新能力班主任除了要加强学生基础教育外，还要充分重视学生创新能力的培养。21世纪最需要的人才就是创新型人才，班主任作为教育阶段初期的领航者，要从小培养学生的创新能力。班主任可以通过了解学生的特点后，运用正确的方式引导学生发展自己的特长，这不仅可以培养学生的能力，还能提高学生的自信心。四、多与任课老师沟通现在小学有好几门课程，每门课程的任课老师教学目标都不一样，如果班主任与任课老师培养学生的方向不同，这会严重影响学生的发展。因此，班主任应

4、该充分发挥“桥梁”的作用，经常与各科老师进行沟通，以便协调教学方式。作为一名小学班主任，我们还要不断地加强自身的能力，在班级管理方面要结合时代的特色，力争做到科学管理。总之，我们要跟上时代的步伐向专业化发展，不断地完善小学班主任的管理工作。（作者单位贵州省平塘县通州镇翁刚小学）