浅谈英语学习中记忆的策略与重要性

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1、浅谈英语学习中记忆的策略与重要性浅谈英语学习中记忆的策略与重要性英语课程标准指出：学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法以及用于表达常见话题和功能的语言形式等。语言知识是语言运用能力的重要组成部分，是发展语言技能的重要基础。而语言知识的掌握需要学生去记忆，但是一提到背诵学生就会感到头疼，这也是他们讨厌学英语的原因所在。因此,我们必须研读教材，挖掘课本资源，不要让学生们死记硬背，让他们掌握一定的技巧和方法。笔者在教学实践中，做了有益的探索。一、记忆对英语学习的作用1.有助于理解语法知识在英语课上，教师如果脱离文

2、本，只是单纯地讲解语法知识，学生会觉得很难理解那些本就相当枯燥的语法知识。但是，如果在语言情境中讲解，学生会觉得容易许多。例如：在教will的用法时，笔者给了一段文字：Thismonth,youwillhavealottocelebrate・First,youwillmakeanewfriend.Then,youwillhavesuccessatschoolorworkaroundthemiddleofthemonth.Finally,youwillbegivensomemoney・Enjoyyourmonth!通过语境的带入，学生很快就能

3、理解will的用法。如果让他们把这段文字背出来，他们会对will的用法记忆更加深刻，以后再遇到类似的语法题目时，他们完全可以坦然地应对。所以说，适当的背诵有助于学生理解语法知识。2.有助丁提高学习兴趣初中生年龄小，他们正处于一个非常贪玩的年龄段。枯燥的英语很难挑起他们的兴趣，他们或许只对游戏、动画感兴趣。因此，我们需耍寻求方法来点燃学生的兴奋点，让他们积极、主动地去学。例如：在教牛津初中英语9AUnitlStarsignsReadingAWhatisyourstarsign时，笔者抓住学生急丁了解自己星座情况的心理，在课上对他们说：“同学们

4、，你们想了解星座知识，并说给大家听吗？”所有学生都点头，笔者又继续说:“那么，你们自己选择背诵一段有关星座的解释吧，你选择的可以是自己的，也可以是家人、好朋友的，如果你想让大家觉得你知识渊博，你可以多背诵一些，在讲述吋，大家肯定会用惊叹的眼神看着你的。”我的话语起到了激励作用，他们都很乐意去背诵。当然，这与文木内容也是分不开的，因为感兴趣才去背诵，也因为背诵让他们熟悉英语,对于英语知识的了解更加深刻。3.有助于对阅读文本的理解俗话说：“书读百遍，其义口现。”如果学生不仅仅是读，而是背了出來，那么，他们对于文章的理解肯定会更加深刻。学校对于学

5、生阅读知识的考查，都是与课本内容密切相关的。学生可以通过背诵课文来进一步地理解文木内容，这样的背诵对学生的阅读兴趣和阅读能力的培养都有着很大的促进作用。所以说，背诵有助于学牛阅读理解能力的提升。二、记忆英语的方法1.唱歌记忆唱歌是学生特别喜欢的方法。如果把歌词改编成需要记忆的内容，让学生边唱边记，他们一定会特别感兴趣。例如：在教牛津初中英语9AUnitlStarsignsReadingAWhatisyourstarsign时,我让学生用《两只老虎》的曲调去唱星座特征。如:Youarestubbornanddonotlikechange.Yo

6、uareahard-workingperson.Youarepatientanddonotgiveupeasily.他们边唱边记内容，很快就背出来了。这样的背诵方法效果非常得好，学生的情绪一宜处于兴奋之中，他们很开心、很乐意去完成背诵任务。2.竞赛记忆初中生正处于青春期，他们多数争强好胜，喜欢表现自己。如果我们在课上多设置一些竞赛环节，他们的兴致会立刻被挑起來。因此，笔者会经常举办小型的背诵比赛。让学生背诵同一篇课文，然后，由同伴给予评价，看看谁背得最熟练、语咅最标准。通过这样的竞赛，不仅能促进学生背诵，还能让他们充分认识到自己在英语学习方

7、面的优势与不足，这样更加有利于提高他们背诵课文的效率。在竞赛中，教师如果发现学生语音有问题，一定要提醒他们多听、多读、多模仿、多说。如果学生在背诵时，结巴或者错误太多，一定要提酮他们背诵时要用心，让所有学生在竞赛屮慢慢地获取进步。3•思考记忆背诵并不是一味地机械记忆，更不是小和诡念经有口无心。背诵应该是理解型记忆,不然，就会失去我们让学生背诵的真止意义。在背诵时，教师要教给学生快速记忆的技巧，让他们通过理解文本内容來记忆，或者让他们从整体上感知文本概要，这样的背诵会更加有效，也能加快他们记忆的速度。4.信心的树立很多学生怕背诵，不是因为内容

8、难，而是因为他们对口己缺乏信心，他们总是认为口己很难完成任务,就主动放弃背诵o或许他们在学习语文、数学时，还能很从容地应对，但是一到英语课就泄气。这些在他们背诵吋，就能看出来，许