浅谈小学班主任工作体会

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1、浅谈小学班主任工作体会■班主任论文浅谈小学班主任工作体会【摘要】做好班主任工作是做好学校工作的关键,—所好的学校必走有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。［关键词］班主任学生工作体会小学班主任，既是班级的组织者、管理者,又是知识和思想品德的教育者、传授者，是沟通学校、家长和学生的桥梁。作为班主任，必须清楚认识自己肩负的历史责任。小学班主任面对7~12岁的儿童，要做好这些性格未定型的小孩教育工作是不容易的。任何一位班主任都希望自己胜任这项

2、工作，本文就如何做好小学班主任工作谈一点看法。—、以身作则，树立榜样〃言传不如身教〃”老师是学生成长的一面镜子，作为班主任更应该为人师表,以身作则。学生常常把老师看成指路的照明灯，是集知识、智慧、友爱于—身理想人格的化身。我们的言行举止都会对学生产生潜移默化的影响。所以我们必须对自身严格管理，用个人的做法去感化学生。因此我们班主任首先要做好自己的本职任务，努力认真上好每一节课，对学生未来的发展要负责任。其次,班主任对学生应该一碗水端平，否则会影响老师在学生心目中的形象和地位。在班级老师应该一视同仁，公平对待每件事情，每一个学生，并

3、对学生进行监督教育r让每一个学生在以后成才发展之路也学会公平待人，平等待事。二尊重孩子，理解宽容现在”社会上有一种提法〃理解万岁〃，成人需要理解,小学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童,他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。另外，小学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事,犯错误。而对他（她）们的¥筍吴,班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他（她）们犯错误的具体情况,有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这

4、样做,容易加深学生与班主任的感情交融”取得事半功培的教育效果。三、一视同仁，让孩子们健康成长班级就是一个大家庭,班主任就是家长。父母对所有子女的爱是一样的,班级中也应如此，切勿以成绩来走论学生，更不要给他们冠以诸如〃优等生,差等生〃之类的标签。标签效应会给成绩不够优秀的学生造成消极的心理暗示,这样不利于学习兴趣和自信心的培养，也会大大伤害了她们的自尊心，使他们误入歧途;也会让成绩上稍微占有优势的学生容易产生沾沾自喜，居功自傲，不思进取的错误思想，不利于良好学习心态的保持。因此班主任必须要平等地对待每一个学生，成绩好的学生，既要给予

5、肯走的表扬也要指岀缺点和问题，让学生既能获得学习的动力也大可不必因此而盲目满足；成绩还有待提高的学生不但要给予积极的鼓励更要有足够的重视和关怀，让他们知道自己的努力是得到肯定的而不至于过于灰心沮丧。同时也要让他们明白，没有人会因为他们是学习的弱势群体而看不起他们,要让他们感受到，自己永远是大家庭里的一份子。此外，还要积极帮助他们改善学习方法,给每个学困生安排一个学优生作为小师傅，结对学习，从而能让学困生们的困难得到及时的解决，提高学习效率。四、充分发挥小助手的作用小助手在班级管理中的作用是非常重要的。要培养好小助手，发挥小助手在班

6、级中的核心及榜样作用，带动全班学生为班级建设作贡献，使全班学生人人关心班集体，人人为班级挣得荣誉，形成良好的班风。班主任要指导班干部管理班级的方法，共同探讨如何建设好班集体。在班主任的正确指导和帮助下，大胆放手让班干部管理班级z从而收到较好的效果。参考文献[1]谈班主任管理工作•职业，2007,(9).[2]—人为本为学生终身服务.浅谈新课程改革下的班主任自身修养一班主任,2005z(10).[3]武江红.新课改下如何构建新型师生关系[J]•教育改革,2007,07:7-8.