浅谈学校人事工作一二

《浅谈学校人事工作一二》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈学校人事工作一二三陆家宅小学马骏没有进行这次培训教育前，我也和许多人一样认为：人事管理就是招聘、数据统计、职称调整等工作，却没有认识到人事管理工作的重要性。通过短短的儿个月人事干部培训班的学习，真是收益匪浅，从《论新背景形势下的人事干部工作的思考》，到人事工作相关的政策规定,从《我的幸福我做主》到《易经》的人文思想，使我深深地感受到了人事丁.作在学校的整体丁•作中起着举足轻重的作用，它对学校的改革和发展、对教师队伍的建设起着不可代替的作用，关系着每一位教职丁的切身利益，关系着学校的和谐发展。作为学校的人事专干，要充分的尊重教师人格与劳动成果，关心他们的情

2、感，关心他们的存在和价值。结合口己参加干训班学习及工作经历，谈谈口己对人事工作的几点体会。一、以人为本，服务为先学校管理以人为本，管理者与被管理者的亲密感只能建立在相互尊重、互相理解的基础上。这次学习最大的收获不仅仅接受了最新理论知识，提升了专业能力，更重要的是，我从为我们讲课的领导、专家身上感受到了他们的人格魅力，他们丰富的文化底蕴，读懂了他们对人事管理工作的关心和重视。使我真正懂得了作为一名人事干部，应该如何给自己的角色定位，应该如何注重自我发展，更好地为教师们服务。全心全意为人民、为大家服务将始终是我工作的根本宗旨，追求淡泊名利、廿为人梯的思想境界，有

3、胆有识、有德有才的人品修养，积极探索、勇于创新的开拓精神，勤奋敬业、追求卓越的优良作风。在职责范围内尽一切可能服务于大家、造福于大家。作为人事专管，必须对学校所有的教职员工与退休人员的情况做到了如指掌，对于教师关心的晋升晋级、岗位调整、福利待遇等要做到细心细致，切不可粗心马虎，否则将会影响到教师切身利益。二、民主管理，增强透明度。学校管理以民主管理为突破口，只有实行校务公开，开展民主监督，让广大教师知情，采取透明管理，阳光操作，才会让每一位教师成为学校的主人翁，以满腔的热情投入到学习工作中去。作为人事干部，要有豁达大度的气量、宽容待人的心胸，要有容人之心、容

4、事之器，要正确地对待他人、对待工作、对待自己。尤其在教师关心的考核、晋级、干部任用及分工、评优等方面更要做到大公无私。我校始终在这些敏感问题上秉着公正、公开、公平的原则，所有信息都在公开栏、校园网、教工大会上进行规范、标准的公示。校务公开提高了学校管理的透明度，群众知情，取信于民，让民主管理成为激励教师情感的有效途径。三、挖掘个人优势，运用客观评价。每个教师都有自身的个性特点和才能上的优势，学校工作是一个整体，只有发挥所有人的特长，相互配合，相互补充，学校工作才能有条不紊开展。这就要求在管理中重视教师的工作能力、效率和结果,给予教师正确、全面、客观的评价，以

5、满足教师的自尊心、荣誉感、成就感的需要。评价教师,是提高管理有效性的重要环节。比如，我校在人事工作中，对教师进行考核评价主要从德、能、勤、绩四方面进行，结合教导处教学流程管理以及绩效考核的要求。分析教师的个性差异，挖掘个人优势，为每位教师进行教育教学诊断，帮助教师制定个人成长的三年规划，不断指导与修正计划，让每位教师找到适合自己的工作岗位，发挥其最大的潜能，让教师获得更好的发展，同吋也能为聘任工作提供最要的依据。四、立足教师发展，建立培养机制。人事专管更要与时俱进，把握行业及知识的变化，把学到的理论和知识充分运用到人事工作中，提高分析问题、解决问题的能力，增

6、强工作的系统性、预见性和创造性，协助校长编制出适合本校与社会发展步伐的培训计划，结合社会发展需求，重视教师人才的培养和选拔。通过学校中层干部、骨干教师培养等机制，提高教师队伍的专业能力，同时大胆选拔、勇于启用年轻教师，依靠中年教师，尊重老年教师。通过选拔业务素质好、综合能力强的青年教师充实到领导队伍中，根据各人特长、个性，由普通教师推荐到教研组长、学校中层干部的岗位；由一般的教师安排到行政岗位；通过对老中青充分结合，构成坚实的教学基础，以培养综合能力强、工作勤奋、作风踏实、思想进步的教师担起日常教学任务,进而充分带动和发挥整体队伍应有的效用。五、建立教师个人

7、成长档案。教师是学校的宝贵财富，是一笔无形的资产。作为人事专管，应该为每位教师建立了个人成长档案，将他们的成功经验、典型案例,课堂实录收集整理，成立人才资源库。对待那些业务精、能力强的骨干教师，配合学校为他们提供平台，施展才华，这样不仅增强了骨干教师的荣誉感、使命感，促使他们发挥潜能，更是对其他教师的鞭策和鼓励。同时以优秀、丰富的人才库增强学校人事管理的厚重感，为人事任用及岗位调整提供决策依据。2012.05.25