浅谈小学班级管理的几种方法

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1、浅谈小学班级管理的几种方法浅谈小学班级管理的几种方法庄里完小校长张建春高速发展的信息化时代，需要班主任工作也必须不断充实、创新。回顾这几年的工作，感到管理好一个班集体，可以从以下用几个方面来着手：一、激励为主题激励之下出好学生，这是我当老师以来最大的体会。学习上需要激励,班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生两种后果：要么自信心彻底丧失，破罐子破摔；要么表面上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和反抗。所以，对班级激励的话可以这样说：“我们是一个很不错的班级。”“我为自己能成为你们的老师感到骄傲”。这些用第一人称表达出来的话语，既让学生和我们融合在了一起，更

2、让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。二、注重班干部的培养要坚持教育、培养、使用、爱护、信任的原则，充分发挥班干部的积极作用，同时，特别重视调动班干部积极性，对他们所做的工作给予充分肯定，对偶尔的失误与错误尽早发现，及时帮助解决。三、狠抓学生的养成教育对学生的养成教育关键是调动学生自身的积极性，对学生实施教育要以塑造为主，改变长期以来形成的要学生“必须怎样做”的德育传统,而是让学生学会自己认识“应该怎样做”，本学期我校班级主要抓三个方面的养成：（1）个人卫生、集体卫生习惯的养成，（2）行为习惯的养成，（3）学习习惯的养成。共分22项，

3、利用班队会课时间和每天放学5-10分钟时间专门有针对性的对学生进行习惯教育，要求是什么，要一条一条明确地讲给学生听。做到小组长评价、自己评价、班主任评价。做到一周一评价，一月一总结，形成班级自动化管理。习惯养成教育管理做到了细、实，班级秩序自然就井井有条，学生的活动和学习也就有了良好的保证。四、经常关心学困生先找学困生身上的闪光点，表扬鼓励他们，针对每个人的不同情况提出不同的要求，让他们慢慢进步。同时，要积极联系其他老师了解他们的情况，共同帮助他们。五、开好每周的班会每次班会，都要把主动权交给学生，让每个班长轮流来当主持人，然后对他们典型进行表扬，有错误的进行

4、教育，争取荣登光荣榜，班会形式要多样，同学们在这种班会中不断成长、进步。六、实抓班级活动活动是增强班级凝聚力的最好方法，也是对学生进行思想道德品质教育的最佳方式。在班级管理中，组织学生开展各类活动。女口：“争做合格小公民”活动。结合班级实际开展，女口：看家乡变化实践活动。学习《未成年人保护法》活动，如：让学生观看美国进攻伊拉克的直播，看到伊拉克战俘受到虐待的图片，强烈感受到和平的重要性；让学生观看各种违法受到严惩的新闻，懂得了遵纪守法的必要性；通过阅读发生在学校里的各种事故案例，明口了保护他人也是保护自己的道理。在一这些活动中，学生逐渐会成长起来，逐渐会有自我

5、辨析的能力。班级也会在活动中逐步凝聚成一个团结的，有思维能力的集体。