浅谈我班盲生心态的矫正

《浅谈我班盲生心态的矫正》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2006年度参评论文学科：班级管理作者单位：浏阳市特殊教育学校作者姓名：李文娟联系电话：13755059236浅谈我班盲生心态的矫正内容提要：眼睛看不见的盲童，其活动范围必然受到限制。生理上的缺陷，将导致心理障碍的形成，使它们易产生孤僻、戒备、蛮横、自卑、仇恨等心态。班主任应当强化工作职责，通过多沟通矫正戒备心态，多感化矫正蛮横心态；多接近，矫正孤僻心态；多激励矫正自卑心态等形式教育和引导盲生正视生理缺陷，以健康的心态学习知识，开发智力，使他们成为残而不废自食其力的时代新人关键词：班主任矫正盲生心态经常接触盲童的人总会感到盲童比较普遍地存在着行

2、动迟缓、略显笨拙、不爱活动、体质不够健壮等现象。有的盲童不敢跑、不敢跳,甚至走路的手脚动作都不协调，并有一些多余动作。营养和运动是促进人体生长发育的两大要素。眼睛看不见的盲童，其活动范围必然受到限制。生理上的缺陷，将导致心理障碍的形成，使它们易产生孤僻、戒备、蛮横、自卑、仇恨等心态（摘自朴永馨主编的《特殊教育概论》P81面）。对此，需通过加倍的感情补偿和正确的引导加以矫治。对于已进入学校的盲童，矫治其非正常心态，是班主任开展思想工作的重要任务之一。因此，班主任应当强化工作职责，教育和引导盲生正视生理缺陷，以健康的心态学习知识，开发智力，使他们成

3、为残而不废自食其力的时代新人。在多年的班主任工作中，我尽职尽责，始终坚持做到“四多”，在矫正盲生心态方面收到了一些成效。其主要做法是：%1.多接近，矫正孤僻心态。盲生入学前大多与周围正常孩子“无共同语言，，而玩不到一块，逐渐形成了孤独心理。高尔基曾说：“爱是教育的前提。”班主任应通过多接近他们去赋予对他们的爱，并且这种爱不应该是来自同情，而应是在高层次意义上的升华一一责任。在接近中为他们创造融入群体的机会，甚至是抛头露面的机会，使他们封闭的心扉得到开启。如对于孤僻心态突出的学生，课间可多向他们提问，集体活动中有意义地叫他们担任一定的角色，平时与

4、他们多攀谈多娱乐等让他们从中感到爱的温暖，逐渐消除孤僻的心理。那年我任一年级班主任时，刚9岁的唐乐同学由于两岁时就失去了母爱导致他的性格内向而孤僻。入学后几个星期都不愿和老师、同学交往，课余时间常常一个人坐在教室里。那段时间我就常把他带到家里玩，一有时间就组织全班同学做游戏，故意为他创造表现的机会，一个月后又选他担任班长，教他如何当班长？就这样一年后的他与一年前的简直判若两人。现在的他是个全校师生公认了的各方面全面发展的优秀学生。二、沟通，矫正戒备心态。有的盲生从小缺乏良好的家庭教育，入学后仍有这样那样的不良行为习惯，然而，他们既不主动承认错误

5、，又不愿别人批评帮助。对老师同学设置着一道戒备的心理防线。对此，班主任要注意保护他们自尊心，不歧视他们，多与他们进行思想沟通。因为他们年纪小，缺乏良好的心理调节能力和是非辨别能力，有的行为是由于失去自控能力所为。因此应当通过多沟通开展艰苦细致的思想工作，帮助他们去掉不良行为习惯和拆除戒备的心理屏障。如：我班八年级学生罗山同学是从普通学校转学到我班来得，刚来校时，一副莽像，要是聋生不小心碰他一下，他绝对要打别人两下，来学校一个月天天有他扣分的记录，我没有批评他，常利用空余时间和他聊天，拉家常，慢慢地我发现他变了，有一次月假期间他突然打电话给我说：

6、“李老师，我想和您说件事情可以吗？”那天他第一次把他在普通学校发生的事情告诉了我：“那是他读初二的时候，一天班上一个同学的50元钱丢了，班主任只听了个别同学的一面之言就是咬定是我偷的，并把我的爸爸叫到学校，爸爸也相信老师的话，把我痛打了一顿，那时的我真想杀死那个老师，然后一死了之，所以自那以后我常常和老师顶，和爸爸顶，家里除了在外打工的妈妈外，人人都说我是坏孩子，从此我做什么事都不跟任何人说，书也没有读了”。自那以后我们成了好朋友，每个月假里他都要打电话和我聊天，他的数学成绩直线上升，他还当上了学习委员。三、多感化、矫正蛮横心态。盲生的任性、蛮

7、横表现在与他人发生矛盾或冲突中，不讲道理，不听劝解，不作让步，甚至与老师顶牛。对此，班主任切忌简单急躁,否则会适得其反，出更糟的情况。而用感化进行冷处理可收到较好的效果。女口：我班罗山同学在2006年的10月18日他和生活老师发生了冲突，事实也是他的不对，当我去问他时，他说：“我是错了，但老师也有错。”我说：“即使你错了，就应该向老师认错「他说：“那我不得去。”我问他是什么原因？他凶横横的说：“不去就是不去，没有什么原因。”望着他样子，作为一个老师在其他学生面前还有什么自尊可言呢？那时我生气地流着眼泪对他说：“好，这就是一年来你对我的汇报。”那

8、节数学课也因此没有上。事过几天来我上课也没有正眼看他，坐在第一个的他也不敢抬头看我。他自后也没有了往日的笑脸。校园了也看不到我和他往日聊天的情景。25