浅谈我国高等教育改革

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1、浅谈我国高等教育改革［摘要］21世纪的竞争，归根结底是人才的竞争，而高等教育乂是培养和造就各类高级人才的重要摇篮，在提高国家科研水平、促进经济快速发展、增强国家综合实力等方面都起着举足轻重的作用。本文从树立新的高等教育理念，改革教学内容，提高教师素质和改革教学、考试方法等几方面，探讨了我国高等教育改革的一些途径。［关键词I高等教育；改革；创新党的十七大明确指ill："要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为木、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高小阶段教育，大力发展职业教育，提高

2、高等教育质量。‘'在新的形势下，面对全球的竞争，我国需要大批高索质、创新型的人才，这就对高等教育提出了更高的要求，高等教育改革势在必行。1认清国际高等教冇改革的新趋势.树立新的高等教冇理念当前国际高等教育呈现出高等教育国际化，学科综合化和自主学习、创新意识增强等新趋势。1」高等教育国际化。高等教育国际化是经济贸易全球化发展的必然结果。早在80年代中期，□本临时教育审议会（我们称之为临教审）首先提出了高等教育国际化的概念。当时它的提出，旨在培养能活跃于国际舞台的日本人，以促进FI本经济进入世界由场。在欧洲，欧洲经济一体化进程推动了欧洲高等教育国际化的发展，他们有很多制度化的改革以促进高等教育国

3、际化，如要求每个大学生必须到别的国家学习，取得一定的国际学分，才能取得学位。1.2学科综合化。学科综合化主要是由于科学技术发展本身走向综合化所造成的，新的科学技术的生长点往往在学科发展的边缘和交叉处。原来比较单一的学科课程，止逐渐的被跨学科的综合性课程所代替。在国外，要求每个学生选修一定的跨学科课程，才能拿到学位。1.3自主学习、创新意识增强。近、现代西方教学理论的一个很重大的发展，就是把教学过程看成是一个学生自主学习的过程，就是不把教学过程单纯地看作是一个知识传授过程，而是教师和学生作为独立的负有不同责任的主体的和互作用的过程。在这种理论的指导下，学生的学习有更大的口由度和更多的口主权。2

4、教学内容的改革近年來许多学校虽然在专业建设和教育内容的现代化方面做了不少工作，但从总的方面來看，不少专业和一些课程的教学内容仍相对比较落后。专业目录及其规定的业务要求，既是相对稳定的，又应该是发展变化的，这样才能用最先进的知识武装学生的头脑。首先，要在现有基础上，不断更新现冇专业中主干学科、主要课程和主要教学环节的教学内容，用新的科学技术知识去代替那些过了时的传统的科学技术知识，使学生学到现代化的知识，并学习使用新的仪器设备，参加教学实践活动，使现有专业更加现代化。其次，在保证必修课的情况下，可适当的增加选修课和社会实践课。选修课侧重于拓展学生的知识面，培养学生多方面的兴趣，可开设门然审美、

5、经典文艺作品赏析、文化热点透视、经济趋势分析、现代科技博览等专题讲座。社会实践课侧重于培养学牛的实践动手能力，鼓励学生把课堂中学到的理论知识应用到实践中去。第三，现代化的教育内容，就是耍使学校的课程和教材，反映先进的门然科学和社会科学的成就，跟上时代的步伐。3提高教师素质教师是人类灵魂的工程师。要想提高高等教育的质量，培养出符合现代化要求的人才，就必须提高教师的整体素质。3」要有敬业精神。只有敬业，才能热爱教师这个职业，才能全身心的投入到教育事业屮去。只有敬业，才会有强烈的社会责任感和使命感，才会不断的提高自己的能力和教学水平，为祖国培养出高层次的合格人才。3.2要冇合作交流的能力。教师教育

6、对彖是人，需要教师与学生Z间进行精神的沟通，情感的交流，引导学生健康活泼地成同时，教师也是工作群体的一员，要有与同事融洽相处，合作共事的能力。教育不仅涉及学校，同吋还涉及到家庭及社会，所以教师还应具备有与家长、社区有关人员沟通与合作的能力。3.3要掌握现代化科学知识。一个优秀的教师，应该是本学科的专家，对木学科的现状、发展前景应了如指掌。同吋，在科技日新月异，新知识层出不穷的今天，他也要不断的学习，不断的更新自己的知识体系，这样才能更好的为学生传道、授业、解惑。4改革教学和考试方法随着现代科学技术的不断发展，计算机网络和教育结合得越来越紧密，教育信息化的浪潮势不可挡，运用网络和多媒体进行教学

7、已成为当代教育改革的一个主要趋势。各高校可以通过计算机信息网络整合分布于全国各地的优秀课程，加强师生Z间的交流沟通，打破以往封闭式的教学模式，拆开校与校Z间的围墙，使各地学校相互融为一体，共建共享优质资源，整体推进教育的改革、发展和创新，提高教育教学水平。教师可以通过网络与各她的优秀教师互通有无，交流经验，还可以在网上给学生布置批改作业，解答学生提出的问题。5结朿语21世纪是中华民族实现伟大复兴，进一步走向繁